2009高中语文考题类型及应试谋略

特别提示：①读懂全文，整体把握。部分是整体中的部分，部分总是与整体联系着，确认某一浯言单位所负载的信息，准确地理解它们，离不开对整体的把握。　　

②锁定方位，认真探究。一般而言，散文阅读前两道简答题的顺序与所涉及的文段在文中顺序大体一致，但也有时是较难捉摸 的，这时就需要在整体把握的基础上，锁定作为答题依据的有关文句的方位，认真理解，以确定答案。　　

③返本求实，准确概括。 阐释、概括具有一定文学色彩的词、句的意思，要努力探求其本义；是比喻的，要透过喻体看到本体；是象征的，要透过象征体看到象征意义等等。对于概括句段意思的试题，也要做到实在、明确而具体。　　

④如实赏析，力避拔高。要努力掌握一些基本的表现手法(比如渲染、烘托、对比、象征、人称、联想、想象、引用、情景交融、以小见大、虚实相生等)，重要的谋篇布局方法(比如线索、顺序、过渡、悬念、照应、引领、铺垫、详略、首尾呼应等)，常见的语言技巧的通常作用，答题时再结合文章实际予以分析鉴赏。　　

 （2）答题五步骤：　　

第一步：认真读题（文题）预测联想（分析语法结构，确定关键词语）；　　

第二步：浏览各段首句（标出段落符号），了解全文梗概；　　

第三步：阅读全文，边读边画（重点：作者和年代，重要的时间、数据和有关资料、主要事实和典型形象；表现作者情感和文章的主旨句，即中心句；语言的特点和修辞的作用）。尤其注意段首、段尾，这些词句往往就是回答问题时需要重点研读的，通过找重要的词句进一步理解文章的思路，结构层次（起承转合），把握整体，把握主题；　　

第四步：审题干（判断答题的范围和要求A、认真读懂题干，利用好题干中相关的提示语。B、查语境。把命题所涉及到的内容放回到原文中→找准相关的信息区，然后还要认真搜索相关信息区的前后，看是否有与之有并列或承接或递进等关系的语句、段落C、看赋分，配答案）；　　

第五步：开始答题（把握文体特点和作者的感情线索，对全文有一个整体的把握后再做题。）解答主观题至少有两道题用原文中的原句或用原文词组、语句组装。表述模式：a回答句子的含义这一类题目时可以用两句话来表述，一是讲清楚它的意思，二是分析该句在它所处的最小意义层次里内容的作用，即对人物、事件等所表现出的作用。

上一页  [10] [11] [12] [13] [14] [15] [16] [17] [18] [19] [20]  下一页