5B Unit1 A new term 优秀教案

unit1 a new term  
the first period  
一、教学目标:  
1. 听得懂、会说、会读、会拼写单词：monday, tuesday, wednesday, thursday, friday  
2. 听得懂、会说、会读、会拼写句型：what day is it today ?it’s…  
3. 听得懂、会说、会读：welcome back to school. nice to see you .  
二、教学内容：1.book,read and learn中 星期名称的单词  
2.c:ask and answer前两句.  
三、教学重点：句型what day is it today? it’s…  
四、教学难点：单词wednesday, thursday, friday的读音及拼法  
五、教具准备： 磁带和录音机, 单词卡片, 挂历  
六、教学过程：  
step1.warm-up  
sing a song‘happy spring festival’  
step2.free talk  
t: i’m miss wang. what’s your name?  
s: i’m…  
t: nice to see you.  
s: nice to see you.  
t: it’s feb,9, it’s monday .welcome back to school.  
s: thank you .  
(教生字monday)  
step3.presentation  
1.（出示封面印有猴子的挂历）  
t:（指着猴子）what can you see in it?  
s:i can see a monkey.  
t:i like monkeys. how about you ?  
s:i like monkeys, too.  
t: how many monkeys are there?  
s: there is only one  
t:（翻过封面，指着日期）how many days are there in a week?  
s: there are seven.  
教生字day, 全班跟读，开火车读，及时纠正学生错误发音）  
2.t:（指着日期自问自答）what day is it today? it’s monday.  
（教生字today，并分别将today、day写在小黑板正反两面，通过学生的朗读，悟出两者的共同点，即字母组合发〔ay〕.）  
4. drill  
s1:what day is it today?  
s2:it’s monday\sunday\saturday.  
（通过这组机械操练，使学生初步掌握本课的重点句型，这是必不可少的一环，也是以后熟练运用该句型的基础。）  
5. t:（指着2004年2月10日）what day is it today?  
s: it’s tuesday.  
t:（将课表放在实物投影仪上，并指着星期二）how many lessons do we have?  
s: we have six.  
（用上述方法教单词wednesday, thursday, friday,由于这些词发音、记忆较难，教师应作好示范，把音节读清楚，并提示字母的读音规律，配合录音带，由慢到快地读出来。）  
step4.chant  
一个星期有七天，请同学记心间，  
monday, monday星期一，猴子花钱坐飞机.  
tuesday, tuesday星期二，猴子屁股摔两半儿.  
wednesday, wednesday星期三，猴子爬上花果山.  
thursday, thursday,星期四，猴子猴子去考试.  
friday, friday星期五，猴子遇上大老虎.  
saturday, saturday星期六，猴子上山摘石榴.  
sunday, sunday星期天,猴子休息上公园.  
step5.homework  
1. copy and recite the new words: monday, tuesday, wednesday, thursday, friday  
2. do some written work:  
a: what day is it today?  
b: it’s…  
板书  
unit 1 a new term  
what day is it today?  
it’s monday \tuesday\ wednesday \thursday\friday  
saturday\sunday.  

          the second period 、教学目标：  
1．听得懂、会说、会读、会拼写单词：chinese, science, social science, computer studies  
2．听得懂、会说、会读、会拼写句型：what lessons do you have in the …?we have …and…  
3．有表情的演唱歌曲‘wish you are happy every day’  
二、教学内容：  
1． b部分中关于课程名称的单词  
2． c部分中的句型 what lessons do you have in the morning\ afternoon? we have …  
3． f部分design a timetable you like  
三、教学重点：句型what lessons do you have in the morning\afternoon?  
we have …  
四、教学难点：chinese, science, social science, computer studies的拼读。  

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