5B Unit1 A new term 优秀教案

t: what is the man?  
s1: he is a doctor .  
t: what’s near the clock ?  
s2: a cup of coffee.  
t: is it hot?  
s3: yes.  
（将上述对话中带有下划线的单词写在黑板上，请同学们朗读并思考：元音字母o在这些单词中的发音相同吗，如果相同，那是什么音。）  
2.（学生根据元音字母o在重读闭音节中的读音规则,完成下列各词.）  
__o__ , __o___ , __o__ , __o__ .  
3.（让学生思考并说出，还有哪些单词符合这样的发音规律，也可让学生自己创造单词，帮助学生记住字母o的发音规则。）  
4.（让学生借助图片理解，反复并有节奏朗读句子 the hot coffee near the clock is for the doctor. 教学实践证明，通过一定的听、读能让学生获得初步的语感。）  
step3. exercises  
(完成练习册听力部分练习)  
1． a. listen and judge.  
(让学生先仔细看图,,认读每幅图中的学科名称, 然后判断每幅图的内容与录音是否相符。相符的在脸上画一张表示笑意的嘴巴，不符的脸上画一张表示哭意的嘴巴。)  
2．b. listen, choose and write  
(在做练习前，让学生仔细认清所有单词和短语，以防学生听懂了又找不到词语。做练习时，要求学生根据录音选择正确答案，并将听到的词语写在横线上及其代表字母写在空格里。)  
step4.homework  
finish the exercise-book (e.read and say).  
板书 unit 1 a new term  
doctor clock coffee hot

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