Unit 12 Don't eat in class.教案设计

Don’t eat in class

单元分析

内容提示

　　本单元是新目标英语Go for it七年级下的第十二单元，中心话题是rules,主要语言功能项目是谈论并制定某些规章制度，语言结构为祈使句、情态动词can表示许可的用法和情态动词have to及其各种句式的变化。

教学目标

　　1.语言知识

　　词汇：arrive, late for class, go out , practice, in class, classroom , hallways, outside, uniform, fight, etc.

　　交际用语:

　　　　Don’t eat in class!       Can you wear hats in school?

　　　　Do you have to wear a uniform at school? 

　　　　What do you have to do …?    No talking!

　　语法项目：祈使句、情态动词can和have to的用法。

　　2.语言技能

　　能围绕“规章制度”进行谈论。

　　能合理正确使用情态动词can、have to和祈使句.

　　3.情感态度

　　学习规章制度，规范自己行为。

　　学会与他人讨论规章制度，发表自己的认识，提出改进措施，以便自己和他人能更好地遵守。

教学策略

　　1.任务型教学策略：新课程倡导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力，并以“能做某事”作为评价标准。要求教师在设计“任务型”活动时，应该结合学生实际，力求设计出真实、切实可行的活动。

　　2.开放性教学策略：教师要开放性地处理教材，结合教材插入学生感兴趣的图片、电影片段等，丰富学生知识，拓宽他们视野，实现知识的整合。

教材分析

　　本单元以Don’t eat in class为话题,共设计了三个部分的内容：

　　一、Section A

　　该部分有4个模块：

　　1．第一模块围绕the rules这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；

　　2．第二模块继续围绕上一话题进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；

　　3．第三模块围绕和the rules in school这一话题展开训练，训练形式为图形填空（3a）和角色表演（3b）；

　　4．第四模块就Make your own rules以Game的形式进行讨论，展开口语训练(4)。

[1] [2]  下一页