Unit 11 What do you think of game shows? 教案设计

单元分析

内容提示

　　以学生为主体，以任务为主线，重视学生的体验和参与，通过各种活动使学生在轻松、和谐的气氛中学会如何用英语表达自己对某个电视节目、人以及事物的态度和看法，倾听并转述他人对人、事的态度和看法，且能运用已有的语言知识简单阐明理由；培养学生的主动思维能力，让学生真正实现语言学习的最终目标——学了就用。

教学目标

　　1、语言目标

　　　◆ 掌握部分有关电视节目以及表示装饰的词汇，如：soap opera, sitcom, sports show, host, super, agree, hair clip, key ring, belt, wallet etc.

　　　◆ What do you think of…?句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式，并能简单陈述理由。

　　　◆ 掌握运用love, like, don’t like, don’t mind, can’t stand恰当表达对有关事物的观点和态度。

　　2、能力目标

　　　◆ 学会陈述自己的看法和意见。

　　　◆ 学会谈论自己的喜好。

　　　◆ 谈谈流行文化，了解各类电影和电视节目的名称。

　　　◆ 了解一些日常生活用品，描述对其喜好程度。

　　3、策略目标

　　利用不同媒体获取相关的学习资源，通过合作、探究的方式学习；学会正确评价自己的学习行为和学习效果。

　　4、情感目标

　　　◆ 学会客观地评价事物。

　　　◆ 正确表达自己的意见。

　　　◆ 正确认识流行文化。

　　　◆ 了解中西文化在表达自己的观点时存在很大差异——我们比较委婉，而西方人则更直接一些。

教学重点、难点

　　1、重点

　　学习及掌握陈述自己的看法，意见及喜好的词汇和基本句型。

　　2、难点

　　正确运用What do you/does he/she think of…?及I love/like/don’t like/don’t mind/can’t stand ... He/She loves/likes/doesn’t like/doesn’t mind/can’t stand ...等句型结构来表达对客观事物的评价。

教材分析

　　本单元以What do you think of game shows为话题,共设计了三个部分的内容：

　　一、Section A

　　该部分有4个模块：

　　1．第一模块围绕talk about likes and dislikes这一话题展开思维（1a）、听力（1b）、口语（1c）训练；

　　2．第二模块围绕expressions进行听力（2a-2b）、口语（2c）训练；

　　3．第三模块就What do Yang Lin an Stuart think of theses CCTV shows这一话题展开训练，训练形式为表格填空（3a）和完成对话（3b）；

　　4．第四模块仍就TV shows以Survey的形式进行讨论，展开听力训练(4)。

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