学年第二学期 县高一英语期末测试试卷分析

   本试卷听力题目的设计对高一学生而言较为合适。内容为学生所熟悉，降低了难度，也符合高一学生的学情，语速相对较慢。题目有科学性。20道题中题1，11，12，20 得分率较高。失分较多地的是题4，题13，题14，题17。其中题4 是因为学生a second bicycle 和 a used bicycle区分不开导致失分。题13，14 两道题有关联，学生因为文章整体没有听懂而丢分。题17学生丢分的主要原因是单词nervous的干扰。很多学生对此单词感到无从下手，导致丢分。

（二）单项选择（16分）

单项选择题的设计既考查了一定的课本内容又兼顾了学生的基础知识，有可考性。

◎题21考查喝咖啡的知识，加不加糖。加糖的喝法是 white 不加糖的喝法是 black。因为学生缺乏此种常识，很难掌握。

◎题22考查冠词，句子是课本上的，但学生平时没注意，或者老师没有提及，学生丢分较多。

◎题27 学生对make of，be made of，make from，be made from， make up，be made up of区分不开。

◎题28 学生区分不开feed on 和 be feed on 严格地讲丢分的学生是因为不熟悉课文，平时没能认真读一读课文，没有思考过。

◎题29是考查强调结构与分词做主语的结合，有一定难度，两项有一样没到就会丢分。

◎题31也是两个知识点的结合，动词increase在since后要用现在完成时态，by表示频率，程度，幅度等，因此学生丢分。

◎题32可以比较两道题来看，

I don’t know _____ the child came.  May be, for his toy car.

I don’t know _____ the child came.  May be, by his car.

A. when    B. how   C. what    D. why

做这样的题要学会分析, 关键看后面。上一道题是for his toy car 是指原因，因此答案要选 D. why；而下句后面是by his car 是指来的方式，因此要选B. how。因此，此题对学生的分析能力要求甚高。

◎题33 此题在课文中出现过Not only…but also 放在句首，句子要部分到装，并且是Not only部分到装，而but also部分不到装。这样一个知识点一直要到高二 （上）册课本的第12单元语法才会讲解与要求。因此，此题此时考有过于提前。

◎题34 考查a great deal of， a large amount of， a good many，a variety of四个词组的区分。其中a good many 它以a good many of 的面目出现，可以排除。a great deal of， a large amount of 修饰可数名词，不符合此题，排除。因此答案为a variety of reasons。

◎题35学生对date from （back to），belong to此类动词永远感到头痛。究其原因是因为学生难以体会到 date from （back to）是指汉语中对应的追溯到（从说话者说话开始），belong to 是个动词词组不是be belong to。因此常见学生做错。

◎题36 考查名词性从句wh+ever结构做让步状语从句和名词性从句。Whatever others may say 意思是无论别人说什么。但此结构要到高二才能学到。

（三）完形填空（20分）

完形填空主要考查学生的阅读、理解、分析、判断和知识运用等多方面的综合能力。在做完形填空题时，必须从整体上把握，掌握全面信息，即要到：通篇考虑，抓住大意；“网”上邻居，注意逻辑；紧扣中心，小心推理；辨析词义，果断答题；复读全文，确认答案。

扎实的基础知识，良好的文化素质，熟练的阅读技巧是做好完形填空的必备条件。

本题的大意是：Sheri Straily 永远不知道人生的路会怎样走，直到有一天她在院子里看自己的三个小孩做游戏时，突然想，她一定要让自己的三个小孩出人头地有所成就。可要出人头地首先要上大学，接受良好的教育。要接受良好的教育必须自小就有，要有，自己必须去上大学。她的想法得到了丈夫和孩子的支持。终于Sheri Straily在度过了她平庸的少年期青年期后，在有了三个孩子后的一天跨入了大学之门。并且克服了种种困难，学有所成。

学生的错误主要集中在理解性错误上如：题37 ，根据故事内Sheri Straily从没想过要上大学，直到…….因此选B. never。题38, 接下来，她反而是从事蓝领的工作，开卡车。题48，她由于要工作只能周末上课，因此答案是A，classes. 题49为C, work.。题51 她是呆在宿舍不是长期居住在宿舍，因此选stay而不是 live in。题53, back their mom all the way 此句理解不清。是她的三个小孩一路送他们的妈妈回学校去。题56，It hasn’t been easy, but it’s rewarding. 这很不容易，但值得。

基础知识上的错误：题39 学生掌握了As time goes on，没能掌握As years passed的知识迁移。题43 watch （look at， notice，observe，see 等） somebody doing 这一组词组的用法。题45 can （can not ）afford表达的含义是有能力买得起，承担得起等相应意思。题50 学生区分不清missed 怀念（missing  lost  gone）丢失，失分率高。题52 考查I wish 的虚拟语气，学生不会很正常。题54 是degree干扰了学生的选择。题55，attend school意思是上学，attend college 上大学。

（四）阅读理解（24分）

此次考试如果说有什么欠缺的话就是阅读理解题有的有点简单，阅读量也可以再增加一篇。从数据统计来看失分较多的就三道题：题60、64、66。因此阅读理解题没能象前面的题一样地有效地区分出优秀的学生与中档的学生。

   就细来看，阅读理解的C篇是学生失分的集中地。此文章文体是议论文，采用的手法是先抑后扬。先讲很多人认为电子游戏有百害无一益。“我”认为不是这样，并且以自己的亲身经历来说明事情不是这样的，凡事因人而异，凡事有利有弊，主要看人如何处理。只有掌握文章大体内容，学生在选择题的选择上不会偏离方向。

◎题65问作者写这篇文章的目的是……

◎题66问作者如何开始他的文章的。

◎题67在作者看来一场真正的游戏能带来知识能力、能交朋友、能获得一定的金钱回报。

◎题68 kill several birds with one stone  一石多鸟。这属于基础知识部分。

第二卷 （非选择题 共40分）

（五）单词拼写（5分）

学生大部分能知道该填的词，但词形变化掌握不好。如：“生产” 知道product不知道production；“充电”知道charge不知道要加ed；“教育”知道education不知道educate，还忘了加s；“积极、肯定” 不知道是positive；“幸运的是” 不知道是fortunately，或者知道了也写不来；“化学药品” 不知道是chemicals，只知道chemistry；“变化”vary不知道其为动词并且还有变化。

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