第五课时 做做游戏，练一练1 第九册音乐

第一单元第五课时  
课题：    做做游戏，练一练1     课型：    综合课
教学目标：    使学生能够真正学习和掌握对未来发展必备的知识技能，形成一定的能力。
教学重点、难点及对策       重点：听声音、做动作，看动作、出声音的游戏。
难点：三部曲式结构，回旋式结构。
媒体设计：    课前准备的工具，打击乐器，节奏棒等。
教学过程设计       
一、听声音、做动作，看动作、出声音的游戏
让我们结合听觉、律动、表演和音乐结构来做游戏：两人一组，一个同学先做动作（自行创设如切菜、擦玻璃、给自行车打气、激情的小提琴表演等），另一个同学随即根据他的动作发出相应的声音，然后两个同学互换角色。这是一个探索声音的活动，可以调动我们的听觉和肢体表演，使我们更富有想像力和表现力。在这些活动的基础上还可以进一步加深我们对音乐结构的理解，体验“A——B——A”（有对比和再一次出现）的三部曲式结构和“A——B——A——C——A”（有多少次不同的对比和主要部分的多次出现）的回旋式结构。


二、       从后向前的演奏
我们都知道音乐是从前向后演奏的，能从后向前演奏吗？请你来试一试下面的活动。
1．  我们用手拍、口读（用“嗒嗒”）以下节奏音节。在切分节奏上可以配合某个象声词（如“小妞妞”或“咚锵锵”等）。（板书）
2．  取消口读，只用手拍，从前向后拍击到结束处，再不停顿地从后向前拍击。注意“调头”的地方要衔接准确，连续拍击时不赶拍子。（板书）
3．  我们可以分为两个声部，采用不同音色（例如一个声部拍手，另一个声部轻拍桌子或轻敲铅笔等等），一个声部从前向后拍击（再反向进行），另一个声部从后向前拍击（自反向进行），在不同方向的进行中，做对比的二声部的结合练习。
4．  用不同音色做相隔一小节的节奏卡农。    




板书设计     
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