第2课 神奇的宇宙 学吹牧童笛

第二课   神奇的宇宙

教学目标：

能结合自己生活中的已有经验，围绕乐曲《神奇的宇宙》展开想象与联想，初步了解电子合成器的功能，感受其美妙的音色，激发学生对自然科学的热爱之情。

重点：能根据自己的理解去探索自然音响，用具有个性化的表达方式

表达对奇妙太空的想象。

难点：能根据自己的理解去探索自然音响，用具有个性化的表达方式

表达对奇妙太空的想象。

教法：欣赏法。

教具：多媒体音乐软件、乐器。

教学过程：

一、欣赏电子合成器曲《神奇的宇宙》。

电子合成器简介：

电子合成器是一种电子键盘乐器，产生于60年代中期，开始只是用来解决早期电子音乐作曲家的困难。电子合成器的特点是可对现有音色进行大幅度的调整，并不断合成全新的音色。经过数十年的发展，数字化微电脑的介入，加上联接多台合成器的MIDI系统的产生，电子合成器一跃变为重要的演奏乐器。特别是在流行音乐领域，电子合成器的地位和作用是任何一种乐器所不能取代的。 

二、看一看、说一说。

播放我国神州五号载人飞船第一次发射成功的精彩片断，老师描述“小明”遨游太空的梦境。设问：我们想象一下，用什么样的音响来表现“小明”的梦境呢？引出下一环节——一起听听音乐家们是怎样表现“小明”遨游太空的情境的。

三、听一听、想一想。

播放电子合成器曲《神奇的太空》。有条件的学校，老师可以先出示电子合成器，现场为学生们模拟几种声音，请学生欣赏并向学生介绍此种神奇的乐器。

四、编一编、演一演。

首先，让学生利用教室里现有的乐器创造出载人飞船“点火、发射、升空、绕地球飞行、着陆”等五种声响；其次，根据奥尔夫的自由探索法，几个人用动作造型扮飞船，再请一些学生根据造型动作协助表现载人飞船“点火、发射、升空、绕地球飞行、着陆”等的发射全过程，在《奇妙的宇宙》音乐声中进行；最后，通过小组合作的方式，用前面寻找到音响乐器及口模拟声响来表现飞船发射上天的过程。

    五、小结：能根据自己的理解去探索自然音响，用具有个性化的表达

方式表达对奇妙太空的想象。

板书设计：

神奇的宇宙

看一看、说一说

听一听、想一想

编一编、演一演

教学后记：

第   周星期    第  （课）单元第   课时   年  月  日 总节数：  节

第二课   学吹牧童笛

教学目标：

初步了解牧童笛的基本吹奏方法，能吹出有“7、6、5”三个音组成的简单乐曲。

重点：初步了解牧童笛的基本吹奏方法，能吹出有“7、6、5”三个音组成的简单乐曲。

难点：初步了解牧童笛的基本吹奏方法，能吹出有“7、6、5”三个音组成的简单乐曲。

教法：示范吹奏法。

教具：琴、多媒体软件。

教学过程：

牧童笛是一种简单易学、携带方便用塑料制的吹奏乐器，分为六孔和八孔两种。本教材以六孔为例进行介绍。

教法建议：

1、欣赏激趣：

老师吹奏几首学生熟悉的歌曲，引起学生们的学习兴趣。

2、示范讲解。

牧童笛的结构分为笛头、笛身、笛尾；牧童笛的演奏姿势是左手上右手下，双臂微抬，眼睛平视前方，笛身与人的身体成45度角；吹奏口型是上下唇轻含笛嘴，用平稳均匀的气息吹奏（忌用大力鼓嘴吹）；提醒学生注意卫生，不能共用笛子，不能故意制造噪音等。

3、唱唱吹吹。

按照教材13页的乐谱进行吹奏。一般吹奏时都可以采用以下两个步骤。先口唱谱子手摸指法，待指法熟悉后再吹奏出声，让学生产生愉悦感。在今后的教学中，可在每节课安排5-10分钟的牧童笛教学活动。

4、作业：

多练习笛子。

板书设计：

学吹牧童笛

吹奏口型是上下唇轻含笛嘴

用平稳均匀的气息吹奏………………………………【全文请点击下载word压缩文档】点击下载此文件