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动感的音乐—瑰丽的电声
创作和表演进一步培养学生的即兴发挥。
[教学过程]
组织教学:师生问好!
一、 听辨导入
1、 对比听赏:
(1)清唱歌曲《大海啊,故乡》。 (2)加入电子琴丰富的音乐为歌曲《大海,故乡》。伴奏。
师:用录音机录到两遍歌曲能后请大家分辨一下,两遍音乐有什么不同?
2、学生谈感受。
师:同学们可以看出更好的表现歌曲意境离不开什么?(伴奏音乐)
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