八年级音乐 课题:第16册第二单元《西南情韵》

课题:第16册第二单元《西南情韵》

     欣赏《瑶族舞曲》

教材版本：人民音乐出版社

年级：八年级

教具准备：钢琴、多媒体课件、部分打击乐器等

设计思路：

本节课是人民音乐出版社初中音乐八年级上册第二单元，，它是一节欣赏课。欣赏我国优秀民族民间音乐是音乐教学中的一个重要组成部分。根据《大纲》要求，通过欣赏民族民间音乐，加深同学们对祖国的热爱，扩大音乐视野。对于初中二年级的学生来说，他们已经初步掌握了音乐的基础知识，但他们理解音乐、表现音乐的能力，还有待于进一步培养提高。本课时运用情景诱导法安排了许多的音乐实践活动，该举措旨在让学生在了解西南个别少数民族的音乐文化的同时，提高各种能力（感受力、表现力、创造力等），贯彻与落实素质教育的精神。

教材分析：1951年作曲家刘铁山到中南少数民族地区访问并采风，是创作的一首脍炙人口的合唱曲—《瑶族长鼓舞曲》，在1955年作曲家茅沅根据根据合唱曲改变成管弦乐曲。1965年正式演出。

教学目标：

1、知识：了解我国“瑶族”风土人情，初步感受瑶族及西南少数民族地区的音乐风格特点。

2、技能： 引导学生结合音乐要素（力度、速度、情绪等）听赏音乐，进一步培养其音乐感受、欣赏能力。通过课前、课堂实践活动，培养学生主动学习音乐的兴趣。

3、思想： 激发学生热爱祖国民族民间音乐的情趣,增强和培养民族意识和爱国情操。

教学过程：

在这一部分，我设计了以下四个环节：创设情境,兴趣引入；初听乐曲 , 获得感知；分段理解 , 想象创作；整体欣赏 , 参与实践.

1、创设情境、兴趣引入

播放歌曲《爱我中华》的前几句音乐（点标题），引导学生思考：

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