研究性学习教案 唱军歌

唱 军 歌                          

教学目标：

1．          知识与能力目标：了解民歌调式，了解齐唱、轮唱、合唱。

2．          过程与方法：培养学生的指挥能力，有感情地演唱歌曲的能力、语言表达能力和概括能力。

3．          情感与价值观：通过演唱军歌，激发学生爱国热情，对学生进行一次爱国主义教育，增进学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐教学活动。

教学重点：通过学唱军歌，使学生了解不同年代的军歌及军歌所表现的作用。

教学难点：分析军歌的情绪节奏、速度、节拍，用齐唱和轮唱来演唱歌曲，使歌曲唱得铿锵有力、意气风发。

教    具：多媒体电脑

教学过程：

一．     导课：

1．          复习歌曲《当兵的人》（大屏幕播放伴奏旋律）

2．          提出问题：谁还听过军歌？叫什么名字？从而导入新课，唱军歌的第一支歌曲《红色娘子军》

二．     简介《红色娘子军》的历史背景（多媒体课件显示相关文字）

三．     新课欣赏

1．          电脑播放《红色娘子军》歌曲片段

2．          教师介绍音乐知识和五声调式

3．          教师引导学生分析歌曲的结构及调性（学生分组展开讨论）

4．          教唱歌曲，使学生用赞美的、高亢的、坚定的情绪演唱

四、设计意图：创设音乐情境，增进学生对音乐的兴趣，电脑播放碟片《我是一个兵》，观看大屏幕上战士的风采和雷厉风行的作风，使学生们通过演唱爱解放军、爱祖国，用齐唱和轮唱演唱。

五、学生参与音乐教学，让学生指挥唱《义勇军进行曲》，使学生对祖国更加热爱，增强学生爱国热情，培养他们的高尚情操。另外，让学生唱一唱《小白杨》、《说句心理话》来对比各种军歌的年代所反应的内容，还有速度、节奏、节拍的相同和不同，从而使学生从唱军歌到理解军歌，使学生的素质得到提高，情操更加高尚。（教师事先在课件中准备好音乐，为学生伴奏）

六、课堂小结：组织学生谈谈这节课的感受。 

教案提供者：沈阳市第十八中学   袁彬

研 究 性 学 习 教 案 

沈阳市第十八中学 

教师：袁彬