“欧洲音乐大师的童趣之笔”第二课时
说明:在准确演唱的基础上,可以让学生选择用多种方法同时演唱:如用母音哼唱、口哨吹奏、唱歌词等,从而丰富音乐的表现力,表达歌曲轻松愉快的情绪。 |
二、欣赏:歌曲《鳟鱼》
1、作家、作品简介
2、阅读歌词,了解叙事歌曲的特点
说明:建议教师播放原文歌曲作为背景音乐,让学生尝试配乐朗读歌词,根据音乐的力度速度变化来体验歌曲情绪的变化,以初步熟悉了解歌曲;需要注意的是,提示学生在朗读中把握好前奏、间奏和段落停顿的处理,理解歌词与音乐的内在联系。 |
3、学唱主题旋律
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