中学初一年级 《步步高》教学设计

教师总结：《步步高》是广东音乐名家吕文成的代表作，是一首颇有特色的广东名乐。此曲曾经被外国人称为“中国的拉德斯基进行曲”。也是广东音乐中描绘节庆气氛最为成功的作品之一。

二、                                感受体验，引导探索：

1、听一听：

那在旋律和节奏上又什么特点呢？旋律轻快激昂，层层递增，节奏明快，音浪叠起叠落，一张一弛，音乐富有动力，给人以奋发上进的积极意义。

2、辨一辨：

二听《步步高》，听辨主奏乐器。高胡，与二胡的进行对比。

三听乐曲《步步高》，再次体会高胡的音色。我们听的这个版本中乐曲反复了三次。听听看你能否准确的听出来？你是怎样听出来的？

总结：三部分在乐器运用上了有明显变化。

广东音乐的老艺人们一直非常强调配合，音乐中注重“你进我出，你繁我简，你有我无。”追求相互配合的和谐之境。而“和谐”也正是我们民族文化中的根脉。

2、唱一唱：

听乐曲第一部分，跟着小声哼唱一遍。然后进行旋律接龙比赛，分小组接力抢唱旋律。

再学唱乐谱。

3、想一想：乐曲风格再探，对比原谱和实际演奏过程的区别。

原谱比较简单，演奏者在演奏过程中了进行再创作。主要有：对旋律的加花和装饰音，以及滑音的配合。——所以我们在对广东音乐风格的定义中用华丽、细腻等词语，旋律的加花装饰是原因之一。                课堂拓展，激励创造： 

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