西方音乐的时代特征——古典与浪漫的追忆 花城版高一教学设计
减小字体
增大字体
教学策略：
教法选择：引导法、启发式、问答法、欣赏法、对比分析法、讲述法、范唱法。
学法引导：认真预习、积极进行资料的收集与整理，主动参与交流和讨论，并能提出个人体会和见解。
课堂组织形式：灵活运用教学方法，激发学生的兴趣，面向全体学生，注重个性发展，建立平等互动的师生关系。
教具媒体组合运用：多媒体及相关教具（钢琴、DVD等）
课程资源开发利用：充分利用教材，运用网络、书籍、音像资料等进行必要的补充，增强教学效果。
教学设计：
*课前准备：（收集整理在音乐成长记录本） 1、预习相关音乐名词：巴洛克音乐时期、清唱剧、歌剧。 2、自主和协作学习，做好鉴赏前对作品和作曲家的了解。 a.清唱剧《弥赛亚》------ 亨德尔 b.歌剧《卡门》------ 比才 ······
Tags：
作者：本站收集整理
- 好的评价 如果您觉得此文章好，就请您
0%(0) 
- 差的评价 如果您觉得此文章差，就请您
0%(0) 
中查找“西方音乐的时代特征——古典与浪漫的追忆 花城版高一教学设计”更多相关内容
中查找“西方音乐的时代特征——古典与浪漫的追忆 花城版高一教学设计”更多相关内容评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！
评论摘要(共 0 条，得分 0 分，平均 0 分)
查看完整评论
