第十一单元 一个人的流派——德彪西

第二十一节《德彪西》

一、       学习目标

（一）     聆听、鉴赏印象主义音乐代表作品—德彪西《大海》的第一乐章和《亚麻色头发的少女》的过程中，引导学生感受、体验印象主义音乐的风格特点，从而进一步了解音乐的表现功能。

（二）     了解印象主义音乐的特点、代表人物及相关知识。

（三）     深刻感受音乐，充分发挥想象，各抒己见，并尝试探究印象主义音乐作品和绘画作品之间的关系，从而提高艺术修养和鉴赏能力。

二、       教学重点、难点

重点：聆听、感受、体验、鉴赏印象主要音乐代表作品---德彪西的《大海》的第一乐章和《亚麻色头发的少女》并了解相关音乐知识。

难点：理解印象主义音乐作品和创作特点。

三、       教学内容安排

（一）     简要了解印象主义音乐作品和创作特点。

（二）     欣赏《大海》的第一乐章和《亚麻色头发的少女》从而在鉴别欣赏过程中总结出印象主义音乐的特点。

（三）     欣赏音乐的同时观看绘画作品：法国印象派画家莫奈《日出。印象》和雷诺阿的《亚麻色头发的少女》（康威尔斯小姐像），思考音乐作品与两副画给我们的感受，加强与文化的联系。

（四）     简要了解印象主义音乐的相关知识，培养兴趣。

（五）     学生谈感受。

四、       教学资源

（一）充分利用教材音视频教学课件，教师多为学生提供好版本的音响资料。

（二）开掘网上资源，教师引领学生查阅相关资料，鼓励有能力的学生提供好的版本的音响资料。

（三）引导学生向其他艺术学科教师求教，了解印象主义美术作品的风格特点。

五、       教学方法与指导策略

“聆听---感受---体验---探究---尝试”为核心方法，引领学生学习。

 有条件的地区、学校可布置学生分组搜集有关印象主义音乐的相关教学资料，并能在教师的指导下带领本班学生学习。

六、       教学过程

[1] [2]  下一页