《东南亚的音乐》教学设计

教学步骤

教师活动

学生活动

设计意图

一、情景引入

1、  出示一系列东南亚的图片，并提问：请问以上图片描绘的是哪个地区？

2、  简介东南亚的地理位置并引出本课课题-----东南亚的音乐

观看、思考、回答

从视觉入手比较容易诱发学生的兴趣。

二、新课教学

1、  简介印尼的概况；

2、  视频：甘美兰音乐

3、  讨论：甘美兰音乐的特点

4、  欣赏德彪西的钢琴曲《塔》（模仿甘美兰音乐）

5、  讨论：甘美兰音乐的特征在《塔》中有没体现？

6、  “克隆钟音乐”简介；

7、  欣赏《星星索》

8、  练习基本音型节奏

9、  师生合作《星星索》

10、              欣赏《梭罗河》

11、              简介菲律宾并欣赏：《竹舞》

12、              分析曲式，了解节拍、基本节奏，变化音的适度出现，体现菲律宾音乐的风格和特点；

13、              学跳《竹舞》

聆听、观看

思考、讨论、总结

比较、欣赏

对比、思考、讨论

了解

课堂练习

课堂艺术实践活动

聆听

了解、聆听

分析、思考

课堂艺术实践活动

视听刺激

发挥学生的主体作用，自己探究、发现、表达、交流、总结

在参与体验课堂艺术实践活动的过程中，更能得到审美的提高。

三、拓展活动

教师布置课后作业

分组完成一份研究性报告，搜索课本外的亚洲其他国家的音乐并分析其风格与特点。

思考、小组活动

让兴趣进一步延伸