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《欢乐颂》教学设计
河北涿州中学 张晓茜
设计思路:
1、当上课铃声响起的时候《欢乐颂》欢快的旋律响起。
2、欣赏完音乐,当学生们还沉浸在欢乐的海洋里的时候,我们开始做一个小游戏——猜人物。
3、老师弹琴学生分别演唱高低两个声部的旋律。
4、引导学生自主学习的方法,让他们试着分析《欢乐颂》。
5、进行两个声部合唱《欢乐颂》。
6、让学生通过欣赏和演唱《欢乐颂》来谈体会。
教学目标:
1、让学生进一步了解贝多芬以及他的音乐。
2、通过欣赏《欢乐颂》让学生体会到追求快乐和平是人类共同愿望,我们拒绝战争祈求和平。
3、希望同学们能够用乐观的心态去面对今后的困难和挫折。
教学难点;
让学生用两个声部合唱的形式来演唱《欢乐颂》,并且通过欣赏和演唱来进一步分析和体会其中的含义。
教学方法:
引导法、启发法、互动法、演唱法。
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