音乐课教案《西风的话》
音乐课教案《西风的话》
课时:第一课时 授课教师:朱玉丽
教学目标:
1、学唱《西风的话》,学习用自然、舒展的声音歌唱秋色的美景。
2、通过学唱歌曲,认识到歌曲的宗旨——珍惜大好时光,热爱美好生活。
教学重点: 用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。
教学难点:在歌唱实践中学习气息的控制,在不同声区中保持声音位置的统一。
教学过程:
一、组织教学
1、师生问好!
2、发声练习:把学生分成四部分,分别唱出5 1 3 5 作和声训练,要求学生把口腔打开,寻求高位置,老师示范,然后引出这样的节奏来练习。5 5 51 35
二、导入新课——《西风的话》
秋风起,一日比一日恶,天气渐渐冷了,树叶渐渐黄了落了。请同学们打开书,看看读的这段话是出自哪里?要求同学们把书翻到25页一起朗读抒情散文---秋
伴随着秋天的脚步,今天我们不得不接待一位我们就别带老朋友,它给我们带来些悄悄话,那么它是谁呢?让我们一起来听听它都说了些什么?引出课题《西风的话》
三、学唱歌曲:
1、初听歌曲,在听到过程中请大家思考:歌曲的旋律是怎么样的?速度是怎么的?(平缓级进、较慢的)
同学们:这么好听的歌曲,是不是该知道是谁作曲的?
2、简单介绍作曲家黄自
3、复听歌曲:仔细领会歌词,西风到底告诉我们什么?(珍惜时光,热爱生活和对美好时光的憧憬)这也是这首歌的中心思想,简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化,点出了初秋的特征,饶有情趣
4、这是一首非常优美的歌曲,让我们先来视唱两遍谱子。在老师指导下视唱全曲。可以用母音U来练唱全曲。注意气息的运用。
那么让我们来扮演西风,踩着音乐的脚步来有感情的朗诵一遍歌词。要求声音高位置。
5、填歌词:随着老师的伴奏填唱歌词,注意演唱姿势。刚才我们怎么读的就怎么唱。
四、处理歌曲:
1、 这首歌为大调式,典型的一段体。由四个乐句组成。这四个乐句都采用了相同的节奏: X X X X X X| X - X - |,但旋律的变化表现出不同情绪的对比,我们在演唱的时候要注意。
2、每个乐句的最后一个字要求我们把嘴张开,注意归韵,气息要连贯。
3、演唱过程中注意力度的变化.
4、全体同学在伴奏带的配合下有感情地演唱歌曲。
五、小结,下课。