音乐课教案《西风的话》

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2010-02-18 11:42:25

音乐课教案《西风的话》

 

课时:第一课时    授课教师:朱玉丽

教学目标:
1
、学唱《西风的话》,学习用自然、舒展的声音歌唱秋色的美景。
2
、通过学唱歌曲,认识到歌曲的宗旨——珍惜大好时光,热爱美好生活。

教学重点: 用连贯、优美的声音歌唱秋色的美景。
教学难点:在歌唱实践中学习气息的控制,在不同声区中保持声音位置的统一。
教学过程:

一、组织教学
1
、师生问好!
2
、发声练习:把学生分成四部分,分别唱出5  1  3  5  作和声训练,要求学生把口腔打开,寻求高位置,老师示范,然后引出这样的节奏来练习。5  5  51 35 5-4-  3  3  32 17 6- - -看看旋律有什么特点。

二、导入新课——《西风的话》

秋风起,一日比一日恶,天气渐渐冷了,树叶渐渐黄了落了。请同学们打开书,看看读的这段话是出自哪里?要求同学们把书翻到25页一起朗读抒情散文---

伴随着秋天的脚步,今天我们不得不接待一位我们就别带老朋友,它给我们带来些悄悄话,那么它是谁呢?让我们一起来听听它都说了些什么?引出课题《西风的话》

三、学唱歌曲:

1、初听歌曲,在听到过程中请大家思考:歌曲的旋律是怎么样的?速度是怎么的?(平缓级进、较慢的)

同学们:这么好听的歌曲,是不是该知道是谁作曲的?

2、简单介绍作曲家黄自

3、复听歌曲:仔细领会歌词,西风到底告诉我们什么?(珍惜时光,热爱生活和对美好时光的憧憬)这也是这首歌的中心思想,简练而生动地描写了一年来小朋友的成长和节令景物的变化,点出了初秋的特征,饶有情趣

4、这是一首非常优美的歌曲,让我们先来视唱两遍谱子。在老师指导下视唱全曲。可以用母音U来练唱全曲。注意气息的运用。

那么让我们来扮演西风,踩着音乐的脚步来有感情的朗诵一遍歌词。要求声音高位置。

5、填歌词:随着老师的伴奏填唱歌词,注意演唱姿势。刚才我们怎么读的就怎么唱。

四、处理歌曲:

 1   这首歌为大调式,典型的一段体。由四个乐句组成。这四个乐句都采用了相同的节奏:  X  X   X X   X X| X - X - |,但旋律的变化表现出不同情绪的对比,我们在演唱的时候要注意。

2、每个乐句的最后一个字要求我们把嘴张开,注意归韵,气息要连贯。

3、演唱过程中注意力度的变化.

4、全体同学在伴奏带的配合下有感情地演唱歌曲。

五、小结,下课。

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