思想品德中考总复习经验介绍

思想品德中考总复习经验介绍

水北中学    张素梅

一、研读考试说明，把握教学方向

教师必须认真研读《考试说明与指导》、《政治课程标准》。《中考考试说明》是指导我们教学最有效、最实际的方向性手册。上面有明确的考试范围，有初中阶段政治学三部分知识在中考考试命题中所占的分值比例规定，有中考样题。因此，要重视对《考试说明》的研究，重视对历年中考政治试题的分析和比较，并且还要仔细审视教委下发的中考样题，从中发现中考政治试题的特点和变化趋势，最大限度地掌握中考命题的有关信息，把握重点，准确地指导学生进行复习、避免盲目性、提高复习的效果。领会《课标》要求，对于我们指导学生复习，精选新旧教材结合的新题型有重要的参考价值。在此基础上，教师对知识点不同的目标要求心中有数，并在复习中区分对待。属于识记层次的学习要求，在课标中往往使用"列举、指导、了解、说出、讲述、简述、复述"等行为动词。属于识记层次的要求，最低层次。这类知识就多出现在选择题中。属于理解层次的学习要求，在课标中往往使 "概述、理解、说明、阐明、归纳、认识"等行为动词。此类知识的考察多属于中等难度的题目。

属于运用层次的学习要求，在课标中往往使用"分析、评价、比较、探讨、讨论"等行为动词。此类知识多用于出属于难度较大的试题。并且多用于主观性试题的考察。需要说明的是，三层次是互相联系，缺一不可。

二、重视基础知识，构建知识体系

基础知识是能力的载体,能力的发挥是对基础知识的运用,如果没有扎实的基础知识,任何能力都成为无源之水,无本之木.所以在第一轮复习中始终扣紧基础知识, 首先可从目录开始，从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出各章节的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。接下去一课一课进行梳理,热点问题和典型问题重点讲，知识重点反复讲，易错易漏问题突出讲，易混问题对比讲，明确了之后，要求学生及时掌握，教师抓好落实。对待基础较差的同学先要求掌握重点（在要求上分层次）。

梳理体系，打破几册课本之间、课与课之间、框题与框题之间的界限。划分板块，形成知识系统的体系化。经常带学生进行课本的研读（不是普通的阅读，而是研究性阅读）。采用填空的方式，进行基本知识点的熟悉。采用搭框架的方式，对知识点的掌握进行系统化。在此基础上，我配合安排讲练结合环节。提高学生应考能力。主要分各种题型的讲练，巩固内化基本知识点，讲评时教师引导启发思维并归纳答题方法及审题方法。同时布置量小而精的作业通过这个环节的复习，学生们基本做到课本知识点熟悉，应考方法掌握。

基础性、系统性、全面性、全体性、层次性是老师在教学上坚持的原则，在构建学科知识体系的同时，兼顾能力渗透。总之，要通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，要求学生看书与练习相结合，练习也以中低档题为主。

三、注重知识运用，提高分析能力

另外，不能忽略基础知识的运用，学生分析能力的提高。因为学生分析能力的提高并不是短时间内可以做到的。所以每节课必须有典型材料分析题一至两题。上课精讲实例，要求学生动脑，提高分析能力，动嘴，提高语言表达能力。分析解决问题时注意归纳同一类型题目的答题方法，中考政治题以人类关心和面临的重大自然和社会问题为背景，所以教师要关注时事，把时事与课本知识相结合。另外，这个材料题也要与学生学习、生活实际相结合。从而提高学生解决实际问题的能力。

课后辅助一定的练习巩固，练习偏基础知识，适当加些材料题，但不能太多，在这一阶段热点问题应突出，否则学生负担过重，不会认真完成。

四、采用专题归纳，串联知识网络

这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。在这一阶段，我们要打破课与课、单元与单元、册与册之间的界限，将相关知识综合归类，形成一条条知识线，进行归纳复习，这就是连“线”的过程。在这一轮中，更要联系时政热点进行复习。纵观近几年的中考试题，并不单纯直接考查学生对时政问题的了解和记忆，多数是以重大时政热点问题为背景进行命题。所以在这一阶段复习中，结合热点问题，灵活运用教材知识进行分析，就自然成为此阶段复习的重中之重。

五、抓实模拟测试，做好考前练兵

最后几天进行几次模拟测试，在规定时间内，独立完成每套中考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的中考。对每套试题的命题原则、题型、考察的知识点都要做到心里有数，不要认为题做得越多越好。对于新授课中忽略的知识点一定要查漏补缺。

模拟题一定更要认真讲解，。讲课时突出强调答题方法与审题能力。对于命题角度较好，能够考察重点知识，设问有层次、综合性比较强的符合中考命题的特点的题，一定要举一反三，作为范例给同学们讲解。

一定要注意答题技巧以及如何把答案组织到位的讲解。

之后，我们应帮助个别学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。

除强化训练之外，还要留出几天时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握，尤其解决重要的时政客观题。这一周以学生为主，但不要完全放给学生，教师要充分发挥主导作用，结合前两轮基础知识和专题复习及第三轮的练兵考试情况，领着学生回扣课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点。