2009年安徽中考政治试卷分析

(2)样本中考生分数段分析

 (3)样本成绩综评

2、答题分析

(1)选择题部分。选择题共12小题，24分。前4小题为时事材料题，后7小题以材料为背景，以“成长中的我”、“我与他人的关系”、“我与集体、国家和社会的关系”为主线，考察了课本的知识重点，如“公民的权利与义务”、“消费者的权利”等。从抽样统计看，有109人得满分，占总人数的38%；123人得20~22分，占总人数的43%；53人得20分以下，占总人数的19%。平均分为21.1分，难度系数0.879。试题较容易，学生得分率较高。学生普遍只错个别题，出错率较集中在第八题和第十题，反映了部分学生基础知识不牢。如第八题有的学生对消费者的几种权利分辨不清。也有少数同学书写不规范，将“D”写成“O”，阅卷教师无法判断。

(2)13题试题选材贴近实际，贴近学生生活，有很强的针对性，对学生具有很好的教育意义。学生容易寻找到答题的突破口，答案不难，较为开放，一般都能作出较正确的回答。从抽样情况看，190人得5~8分，占总人数的的66%；95人得0~4分，占总人数的34%；最高分为满分，最低分为零分。平均分为5.38，难度系数为0.67。

(3)14题以中博会为背景，要求学生回答中博会成功举办对我省经济影响以及对外交往中我们应采取的正确态度，由两小题构成。从抽样情况看，有50人得5~8分，占总人数的18%；235人得0~4分，占总人数的82%。平均分为2.76分，难度系数为0.345。这说明了试题较难，也拉开了考生之间的差距。从答题情况看，部分考生双基牢固，分析问题能力、解决问题能力较强。但大多数同学审题能力有待提高，运用知识能力有待加强，不知题目要求是什么。如第一问是要求学生回答中博会对我省经济的积极影响，但这些考生却答成对我国经济的影响；第二问要求回答与海外客人交往中应有的态度，这些考生却回答为“行为”即怎么样，导致失分。

(4)第15题考查学生能否正确对待网络以及法律自我保护意识的强弱。从抽样情况看，16人得10~12分，占总人数的5%；82人得7~9分，占总人数的29%；187人得0~6分，占总人数的66%。平均分5.82分，难度系数为0.485。从答题情况看，学生认知水平较往年有所提高，大多数同学对互联网都有比较正确的认识，认为不能沉迷网络，同时法律自我保护意识增强。但不少学生的表述能力有限，对基本知识把握不准，知识储备不足，过于依赖资料、书本。

(5)第16题以“2008年中华环保世纪行宣传活动”为背景设3问，考察学生对我国资源环境的认识、考察学生的实践能力。从抽样情况看，39人得10~14分，占总人数的14%；71人得7~9分，占总人数的25%；175人得0~6分，占总人数的61%。平均分为5.8分，难度系数为0.414。从学生答题情况看，主要问题是审题不清，如第一问“我国生态环境的现状简介”，不少考生却回答成“世界环境现状简介”；第二问“切实可行的做法”，不少考生却答成“党和政府的路线、方针、政策”；第三问“讲道理”，不少考生答案口语化。这些都导致考生失分，十分可惜。

(6)第17题考查改革开放以来我国科技取得重大成就的原因、作用以及如何弘扬民族精神。从抽样情况看，13人得10~14分，占总人数的5%；70人得7~9分，占总人数的25%；202人得0~6分，占总人数的70%。平均分为4.5分，难度系数为0.32，因而试题较难。从学生答题情况看，整体得分不高，主要原因是对试题的立意把握不准，审题不清。尤其是第三问答题离题的较多，题目要求角度是从个人角度，而多数学生是从国家、社会角度答题。有的同学角度找准了，但答题思路不清晰。

上一页  [1] [2] [3]  下一页