思想品德七年级上册第二单元 第四课　欢快的青春节拍

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教

学

阶

段

1、   由教师组织，学生讨论青春期里我们喜爱谈论却又很难正确把握的一些话题，并有选择性地进行讲解和引导

2、我们应该怎样对待和处理上述种种误区？
•该不该谈论我们青春期的生理变化？拿别人的生理发育特点开玩笑是否合适？
•如何表现自己的个性？
•男女同学之间要不要交往？应该如何交往？

•“哥儿们义气”是不是真正的友谊？为什么？
•我们应该怎样正确对待父母和老师的教育？
3、请一位学生阅读《春天是播种的季节》
在人生的春天里，许多聪明的年轻人不恋美景，不贪美酒，乘着旺盛的精力，刻意学习，苦练技能，为的是有一个丰收的秋季。自然的春天，今年过了明年依然来到；人生的春天，这次错过，以后再也找不回来，正如一支歌中唱的“太阳下山明天依然爬上来，花儿谢了明年一样开；美丽的小鸟飞去无踪影，我的青春小鸟还是不回来……”歌词中透露出淡淡地忧伤，这是因为作者在感概人生的短暂，青春年华如流水逝去不返。

4、青春ABC…（诗歌续写）
5、关于青春的名句欣赏（请学生展示青春箴言）
6、你是如何理解青春的内涵的（组织学生讨论，教师归纳）

有人说，青春是一颗划破天宇的流星，虽然绚烂却很短暂；也有人说，青春是一棵常青树永不凋零决定青春最重要的因素是什么？怎样才能让青春永驻心间？                                                          青春和衰老不在于年龄的大小，而在于心境，一个人虽然年事已高，却仍可以保持青春的活力，同样，人也可以未老先衰；时间能使皮肤生出皱纹，同样，忧愁、疑虑、、丧失信心、憎恨、和放弃理想也会使人的心灵失去活力。年岁可以使人的容颜变得衰老，但是，我们的信心、勇气、智慧和梦想不能苍老。
只要我们拥有信心，拥有爱与美的梦想，拥有勇气和智慧，我们将永远年轻，永远保持青春和活力！

1、关于青春的诗歌欣赏
•青春是花（诗歌）

“羞答答的玫瑰静悄悄的开”，在进入初中阶段的学生，身体发育加速，与此同时相应的产生一些心理矛盾与困惑，以至影响自己的健康成长。因此，同学之间给予交流的机会和老师的恰当引导，有助于学生焕发出青春朝气蓬勃的力量。本课是从生理的变化引入，然后从心理变化的层面对青春期的身心变化进行分析。

教学中存在的疑问：

学生讨论青春期里我们喜爱谈论却又很难正确把握的一些话题，课堂引导要把握分寸。防止上成生理课。