粤教版八年级上册《思想品德》全册教案
师:温瑞塘河,看一下介绍,(指示地图)这幅路线图也不是清楚,大概这条河就是从市区小南门这一带开始,往南白象,茶山那边过去,最后一直到瑞安市境内。(看下,昔日塘河风光)这条母亲河,她见证了我们温州的蓬勃发展(出示图:1985年温州,2004年温州)短短二十几年的时间,高楼林立,焕然一新。昨天老师让同学们回去听听长辈们讲讲过去,这以前的温州啊,它究竟怎么样呢?都有没有回去问了呢?(有)那就不妨来说一说吧,(出示提示语:衣食住行,文化生活,经济发展)
活动一:听长辈说说过去,这以前的温州啊……
(在学生说的过程当中,可适当插入问,今天是什么样子的?)
过渡:过去的时光我们已经不可能再回去了,但是我们有照片为证,出示老照片。(讲解)
在过去的岁月里,人们衣食住行都相当简陋,经济落后,那么我们今天的生活又如何呢,相信大家都有非常深刻的感受,我们班在课堂前还组成了一支“今日温州”摄影队,同学们都非常积极地参与,拍出许多好照片,那么我们接下来就由摄影组的两位组长分别来讲述一下他们在拍摄过程中的所见所闻所感。
活动二:话说今日温州
(将学生的摄影作品制成“衣在温州”“食在温州”“住在温州”“行在温州”“文化温州”五个版块,在课前指导学生)
过渡:非常感谢这两位同学的讲述,我相信每一位同学对今日温州都有了更切身的感受。通过我们新老照片的对比,和同学们刚才的描述,有什么感触啊?
生:温州的变化发展很快
师:为什么会有这么快的发展呢?
生:人民奋斗
师:辉煌的成就离不开艰苦奋斗,我们温州人吃苦耐劳的精神全世界有名(南存辉的故事)还有什么原因呢?
生:回答
师:(如能说出改革开放)哪一年提出?1978年,邓小平提出要对原来的经济和政制体制进行改革,改变原来闭关自守的做法,打开国门,引进外资,学习国外先进的科技文化,温州就是首批全国十四个沿海开放城市之一,我们要资源没资源,要交通没交通,要投资没投资,国家唯一就是给了我们一个政策,使得我们温州人家家户户办企业,敢于走出去,1992年邓南巡讲话,“黑猫白猫凡是能抓老鼠的都是好猫”,肯定了我们温州的发展模式,温州开始了全面提高质量为核心的二次创业,你们是出生在职温州经济质的提升的时代。
(如不能说出改革开放)细心的同学观察一下温州大约是从什么时候开始人民生活好转的?(80年代)你看温州,要资源没资源,要交通没交通,国家还不给钱我们,是什么使得我们敢于走出去,家家户户办企业?国家没有给我们钱,但是给了我们一个政策,改革开放。我们是全国首批十四个沿海开放城市之一,而1992年邓南巡讲话,“黑猫白猫凡是能抓老鼠的都是好猫”,肯定了我们温州的发展模式,温州开始了全面提高质量为核心的二次创业,你们是出生在职温州经济质的提升的时代。
过渡:然而事物总是有两面性的,当温州经济高速发展的时候,很多原来被忽略的社会问题也渐露头角,而且,如果这些问题解决不好的话,将会制约整个经济的发展,看(图片)如果我不说明一下的话,很少人会想到这就是原来我们前面看到的那条母亲河吧,母亲河……,她也是一个受害者。
师:(出示图片)昔日的塘河风景如画,这是老人们回忆中的塘河。时代在发展,而母亲却越来越暗淡无光了,(污染图)看到这些你有什么感触啊?(是否在心中有一点点担忧呢?)结合我们刚才看到的图片,思考一下,究竟是什么原因,使得我们的母亲河污染如此严重?(引导:前面看到的垃圾是谁丢的?如果人们的环保意识较强的话,会不会向水里乱丢垃圾?农业,工业污染,甬台温高速公路,和茶山高校园区的建设,对河流有没有什么影响?)归根到底,这些原因都是谁造成的啊?(人类自已)
过渡:除了水污染外,温州发展过程中还存在哪些问题?
生:回答
师:(写黑板上)有很多,我这里就简要例举这几个(出示人口、就业等)。如果你仔细分析一下的话,你会发现这些问题并不是一个一个单独存在的,彼此间有着相互影响和联系,比如人口多了,带来就业压力,人口多了,有环保意识的人不多,所以,环境只会更加恶化,贫富差距越来越大,穷人想劫富济贫,这犯罪率就提高了。
我们分别来看一下,(人口)让你触目惊心的数字。(就业)招聘会,去年这会儿我也在这里挤呢,还没缓过神来,新的一轮又开始了。图片,如果你是这其中的一员,你凭什么让招聃方选择你,这种贫富差距,不仅仅是温州市的,更主要的是沿海开放城市与中西部落后地区的差异,这种差异体现在方方面面,(出示图片)这样教出来的学生能一样嘛?这也是这种差距在继续拉大的原因之一!!腐败,现在连小孩子都听得多了,不多说,就来认识一个人吧,杨秀珠,据说前阵子刚在荷兰被抓。
讲了这么多,你觉得,这些问题,离我们远嘛?
生:不远,每一件不是发生在我们身边的事情
师:那你有没有关注过呢?你应不应该去关注呢?
生:应该
师:这些问题的存在对于温州人民的生产和生活有什么影响呢?(根据时间:不够则作为课后思考)
师:我们每个人都是这个社会的一份子,既然你是主人翁就应该树立社会责任感和使命感,关注社会问题,树立忧患意识,什么是忧患意识?(答案在书上P83页)
它也是我们中华民族自古以来的传统精神之一,是一种爱国主义精神的体现。(出示图片:范仲淹,顾炎武)最后老师寄予大家的期望(出示图片)!
《关爱社会》教学设计
(第二课时)
教学目标
知识与能力目标:通过参与社会公益活动,培养亲守会行为习惯
情感、态度价值观目标:树立回报社会的意识,立志做一个对社会有用的人
教学重难点:
重点:对社会公益活动的认识
难点:亲社会的行为习惯
导入新课:
上节课我们讲述了在社会发展过程中存在的一系列社会问题,作为新时代的中学生,我们应及早地树立忧患意识,那么作为中学生,我们又能为这个社会作些什么呢?今天我们就来学习《关爱社会》第二课时,服务社会,有所作为
新课教学:
首先我们来探究一下,个人与社会的关系,思考一下,你觉得这个社会为你提供了哪些服务呢?(教育的机会,法律的保护,安定的环境)个人与社会的关系是相互的,没有只有社会为你服务的道理,那么你现在为这个社会作了些什么呢?(为灾区人民捐款,扫大街待活动)其实我们回报社会,并不是要很久很久以后,从现在就可以开始,虽然我们能力有限,但是首先应该培养回报社会的一种意识,并且要养成亲社会的行为,那么什么是亲社会的行为呢?(书上)亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。首先,这是人与人之间交往上的一种为人处事的方式,比如你的同学今天心情不好,你去安慰他,或者你家邻居今天有事,让你帮忙看看小孩等等,如果你乐于帮助别人的话,那么你就学会了这种亲社会的行为方式,这也是为人处事之道,另外一方面,亲社会的行为表现出来的是有利于整个社会的行为,比如说向灾区捐款,或者呢,在共同的事业中,比如像美国的登月计划中,需要前前后后大约几十万人为之出力,在这样的事业中,如果能够一心为公,从为整个大局出发的思想,那么这就是一种亲社会行为,或者当面对利益的时候,如果所有的利益全让你一个人占了,那么这就是一种自私的表现。
活动一:听长辈说说过去,这以前的温州啊……
(在学生说的过程当中,可适当插入问,今天是什么样子的?)
过渡:过去的时光我们已经不可能再回去了,但是我们有照片为证,出示老照片。(讲解)
在过去的岁月里,人们衣食住行都相当简陋,经济落后,那么我们今天的生活又如何呢,相信大家都有非常深刻的感受,我们班在课堂前还组成了一支“今日温州”摄影队,同学们都非常积极地参与,拍出许多好照片,那么我们接下来就由摄影组的两位组长分别来讲述一下他们在拍摄过程中的所见所闻所感。
活动二:话说今日温州
(将学生的摄影作品制成“衣在温州”“食在温州”“住在温州”“行在温州”“文化温州”五个版块,在课前指导学生)
过渡:非常感谢这两位同学的讲述,我相信每一位同学对今日温州都有了更切身的感受。通过我们新老照片的对比,和同学们刚才的描述,有什么感触啊?
生:温州的变化发展很快
师:为什么会有这么快的发展呢?
生:人民奋斗
师:辉煌的成就离不开艰苦奋斗,我们温州人吃苦耐劳的精神全世界有名(南存辉的故事)还有什么原因呢?
生:回答
师:(如能说出改革开放)哪一年提出?1978年,邓小平提出要对原来的经济和政制体制进行改革,改变原来闭关自守的做法,打开国门,引进外资,学习国外先进的科技文化,温州就是首批全国十四个沿海开放城市之一,我们要资源没资源,要交通没交通,要投资没投资,国家唯一就是给了我们一个政策,使得我们温州人家家户户办企业,敢于走出去,1992年邓南巡讲话,“黑猫白猫凡是能抓老鼠的都是好猫”,肯定了我们温州的发展模式,温州开始了全面提高质量为核心的二次创业,你们是出生在职温州经济质的提升的时代。
(如不能说出改革开放)细心的同学观察一下温州大约是从什么时候开始人民生活好转的?(80年代)你看温州,要资源没资源,要交通没交通,国家还不给钱我们,是什么使得我们敢于走出去,家家户户办企业?国家没有给我们钱,但是给了我们一个政策,改革开放。我们是全国首批十四个沿海开放城市之一,而1992年邓南巡讲话,“黑猫白猫凡是能抓老鼠的都是好猫”,肯定了我们温州的发展模式,温州开始了全面提高质量为核心的二次创业,你们是出生在职温州经济质的提升的时代。
过渡:然而事物总是有两面性的,当温州经济高速发展的时候,很多原来被忽略的社会问题也渐露头角,而且,如果这些问题解决不好的话,将会制约整个经济的发展,看(图片)如果我不说明一下的话,很少人会想到这就是原来我们前面看到的那条母亲河吧,母亲河……,她也是一个受害者。
师:(出示图片)昔日的塘河风景如画,这是老人们回忆中的塘河。时代在发展,而母亲却越来越暗淡无光了,(污染图)看到这些你有什么感触啊?(是否在心中有一点点担忧呢?)结合我们刚才看到的图片,思考一下,究竟是什么原因,使得我们的母亲河污染如此严重?(引导:前面看到的垃圾是谁丢的?如果人们的环保意识较强的话,会不会向水里乱丢垃圾?农业,工业污染,甬台温高速公路,和茶山高校园区的建设,对河流有没有什么影响?)归根到底,这些原因都是谁造成的啊?(人类自已)
过渡:除了水污染外,温州发展过程中还存在哪些问题?
生:回答
师:(写黑板上)有很多,我这里就简要例举这几个(出示人口、就业等)。如果你仔细分析一下的话,你会发现这些问题并不是一个一个单独存在的,彼此间有着相互影响和联系,比如人口多了,带来就业压力,人口多了,有环保意识的人不多,所以,环境只会更加恶化,贫富差距越来越大,穷人想劫富济贫,这犯罪率就提高了。
我们分别来看一下,(人口)让你触目惊心的数字。(就业)招聘会,去年这会儿我也在这里挤呢,还没缓过神来,新的一轮又开始了。图片,如果你是这其中的一员,你凭什么让招聃方选择你,这种贫富差距,不仅仅是温州市的,更主要的是沿海开放城市与中西部落后地区的差异,这种差异体现在方方面面,(出示图片)这样教出来的学生能一样嘛?这也是这种差距在继续拉大的原因之一!!腐败,现在连小孩子都听得多了,不多说,就来认识一个人吧,杨秀珠,据说前阵子刚在荷兰被抓。
讲了这么多,你觉得,这些问题,离我们远嘛?
生:不远,每一件不是发生在我们身边的事情
师:那你有没有关注过呢?你应不应该去关注呢?
生:应该
师:这些问题的存在对于温州人民的生产和生活有什么影响呢?(根据时间:不够则作为课后思考)
师:我们每个人都是这个社会的一份子,既然你是主人翁就应该树立社会责任感和使命感,关注社会问题,树立忧患意识,什么是忧患意识?(答案在书上P83页)
它也是我们中华民族自古以来的传统精神之一,是一种爱国主义精神的体现。(出示图片:范仲淹,顾炎武)最后老师寄予大家的期望(出示图片)!
《关爱社会》教学设计
(第二课时)
教学目标
知识与能力目标:通过参与社会公益活动,培养亲守会行为习惯
情感、态度价值观目标:树立回报社会的意识,立志做一个对社会有用的人
教学重难点:
重点:对社会公益活动的认识
难点:亲社会的行为习惯
导入新课:
上节课我们讲述了在社会发展过程中存在的一系列社会问题,作为新时代的中学生,我们应及早地树立忧患意识,那么作为中学生,我们又能为这个社会作些什么呢?今天我们就来学习《关爱社会》第二课时,服务社会,有所作为
新课教学:
首先我们来探究一下,个人与社会的关系,思考一下,你觉得这个社会为你提供了哪些服务呢?(教育的机会,法律的保护,安定的环境)个人与社会的关系是相互的,没有只有社会为你服务的道理,那么你现在为这个社会作了些什么呢?(为灾区人民捐款,扫大街待活动)其实我们回报社会,并不是要很久很久以后,从现在就可以开始,虽然我们能力有限,但是首先应该培养回报社会的一种意识,并且要养成亲社会的行为,那么什么是亲社会的行为呢?(书上)亲社会行为是指人们在社会交往中表现出来的那些有利于社会和他人的行为。首先,这是人与人之间交往上的一种为人处事的方式,比如你的同学今天心情不好,你去安慰他,或者你家邻居今天有事,让你帮忙看看小孩等等,如果你乐于帮助别人的话,那么你就学会了这种亲社会的行为方式,这也是为人处事之道,另外一方面,亲社会的行为表现出来的是有利于整个社会的行为,比如说向灾区捐款,或者呢,在共同的事业中,比如像美国的登月计划中,需要前前后后大约几十万人为之出力,在这样的事业中,如果能够一心为公,从为整个大局出发的思想,那么这就是一种亲社会行为,或者当面对利益的时候,如果所有的利益全让你一个人占了,那么这就是一种自私的表现。
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