第七课第一框《造福人民的经济制度》教学设计

3、人民生活总体上达到小康水平（20世纪末）注意：小康是低水平的、不全面的、发展不平衡的小康。

（教师引导）：为什么能取得这么大的成就，其中一个重要原因是我们实行一个充满生机与活力的经济制度

二、充满生机与活力的经济制度（板书）

【活动二】自主合作学习（媒体展示问题）

（1）社会主义经济制度的基础是什么？（2）公有制经济的实现形式（3）什么是国有经济？（4）国有经济在国民经济中的地位和作用怎样？（5）什么是集体经济？（6）集体经济的地位和作用怎样？（7）对待非公有制经济的态度？（8）我国的基本经济制度是什么？其确立依据是什么？（9）如何正确对待公有制经济和非公有制经济？

（学生分组自学并交流）

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