难忘的校园生活教学设计 五年级上册

减小字体 增大字体 作者:本站收集整理  来源:本站收集整理  发布时间:2012-02-28 08:22:59
浙教版《品德与社会》课程五年级上册
难忘的校园生活

 栅堰小学    胡学
一、活动目标:

1、知道正在经历的小学生活是人生成长的关键时期,个人是在学校和班集体民主团结的文化氛围中成长起来的。
2、回忆难忘的“第一次”,重现美好记忆,从而知道自己的成长离不开老师和同学的帮助。

3、能珍惜同学友情,热爱班集体,尊重理解老师,增强集体荣誉感。
二、活动重点和难点:

重点:体会小学生活是人生成长的关键,个人是在学校和班集体的文化氛围中成长起来的。
难点:进一步激发学生热爱学校、热爱班级的情感和尊敬师长、珍惜同学友情。

三、活动准备:
教师:多媒体课件。

学生:
1、回忆发生在校园中难忘的事情。

2、准备一张小型卡纸。
 

四、活动过程:
(一)、回忆学校,引入课题

随着年龄的增长,同学们从幼儿园进入了小学,而后又从一年级到了现在的五年级,明年的这个时候你们就是毕业班的学生了。这个学期,因为我们原来的学校要进行重建,所以我们搬离了已经生活、学习了四年的老校园,借现在的实验初中洪波校区上课。在这里,我们也已学习了将近一个月的时间了。大家还记得我们原来的校园吗?
你记得——?

还记得——?
同学们回忆的点点滴滴,令我们感觉如此亲切,仿佛把我们带回到熟悉的校园,耳畔似乎重又响起了校歌《翱翔》的旋律。你听——播放校歌《翱翔》,学生唱。

是的,学校就是哺育我们成长的摇篮,所有曾经的一切,都已深深地印刻在我们的记忆中。今天,我们就一起来重温一下难忘的校园生活。(出示课题:难忘的校园生活。)
(二)、阅读“成长记录”,体会校园生活的美好。

1、四年多的学校生活是丰富多彩的,都有哪些活动留在了你的记忆中呢?
2、播放“爱心义卖活动”录像。

师:参加这样的活动,你的心情怎样?学生自由说。
师:也许在录像中你找不到自己的身影,可老师知道你经历过这令人骄傲的时刻。义卖成功时的喜悦,奉献爱心时的自豪,都已印在你记忆中。

3、教师出示课件:“包粽子活动”照片。
师:你们看,今年端午节的活动特别丰富,我们全校开展了一次包粽子活动。大家还记得当时的情景吗?小组交流,全班汇报。

4、播放学校、班级各项活动的图片。我们一起来简要回顾一下。
三)、分享“我”的难忘的“第一次”

1、在这四年多的时间里,大家参与了这么多的学校活动,经历了那么多的难忘往事。细细回首,人生有许多的第一次都是在校园里发生的,今天我们就一起来与大家分享一下自己最最难忘的第一次好吗?跟大家说说你的第一次是一个怎样的经历?。
2、那我现在就以记者的身份来采访班中任一个同学,他的第一次是怎样经历的,为什么会这样的印象深刻?

(四)感谢同学、感老师。
1、正因为有了谁,我们的校园生活才会如此快乐,如此美好呢?

从幼稚的孩童到有理想有知识的学生,我们的成长和学校老师的培养和同学的帮助分不开的。小学生活是我们成长中非常重要的阶段,在学校里,大家有敬爱的老师、亲爱的同学相伴,快乐的学习,快乐的成长。
2、今天,老师给大家带来了一封特别的来信。她曾是我们的同学,但是同学的时间最短,短到只有屈指可数的一个月左右。她是谁呢?她就是来自四川都江堰的严弋宁同学。

去年的教师节,老师也收到了她寄来的贺卡,但很遗憾,她没有留下地址。今年,她又来信了,而且给我们带来了令人振奋的消息。
我请班长来代她念念这封信吧!

严弋宁与我们相处的时间只有短短的一个月左右,但这段日子使她怀念,使她留恋,成为她生命成长中不可抹去的难忘记忆。你有什么话想对她说吗?
3、信短情长,她的来信如此地感动我们。就请同学们也提起笔来写写自己对同学、对老师感谢的话语吧!

    请几位同学交流。
(五)结合学校拆迁的状况,展望新校园。

 1、千言万语道不尽我们对同学、对老师、对学校的感激之情。如今,给我们留下无数美好回忆的校园正待重建,不久的将来,就会有一所全新的栅堰小学出现在我们的面前。今天,老师还给大家带来了又一个惊喜。
2、请看新学校的设计蓝图。

    这是我们新校园的初步设计方案,上级部门和学校还在多方征求意见,没有最后定稿。今天,我们将率先参与到为新学校的建成出谋划策的工作中来,这是一个光荣而神圣的使命,所以请大家尽可能地提一些合理化的建议,使我们的校园能建得更美更好。
请学生畅谈各自的想法。

3、同学们,请用我们最真挚的情感把我们对学校的感激,对新学校的期待化为最美好的祝福吧。
(五)、齐唱校歌《翱翔》结束本课。

今天,同学们回忆了美好而又难忘的校园生活,尤其是校园生活中的第一次让我们感受到了当时的开心之情。集体生活伴随着我们快乐成长,每一天都会成为我们今后美好的回忆。齐唱校歌《翱翔》
 

【教后反思】
本课的教学设计以我校正待重建的现状为背景,从回忆学校引入课题,共唱校歌《翱翔》唤起学生对以往校园生活的记忆。在体会美好的校园生活之时,充分运用校本资源,以大量来自学生平日生活的照片、录像冲击学生的视野和心灵,唤起学生的情感认同,唤起他们真实的体验,真正做到从学生生活中来,到学生生活中去。在学生们点点滴滴的回忆中,一些熟悉的集体活动场景再现了,让学生感受到集体的快乐和幸福。通过回忆,拨动学生的心弦,在回忆、交流中多了一份对友情的珍惜,多了一份对老师的尊敬,多了一份对学校的感激。特别是在感谢同学、感老师的环节中,我向同学们出示了一封特别的来信,那就是来自四川都江堰的严弋宁同学寄来的教师节贺卡。她在信中感老师,想念曾经的同学,非常令人感动。最后,学生们共同展望未来的新校园,再唱校歌结束本课。用学生自己的生活教育学生,使教学更加真实、自然、有效,不仅整理了自己小学生活中难忘的记忆,更是通过交流增进了师生的了解,增进了同学友情。

当然,一节课上下来,也留下了很多的遗憾。比如对资源的利用与挖掘怎样才能更加的深入、有效,对学生更有教育意义,能更好地实现教学目标。对教学环节的设计怎样把握才能更突出“难忘”的主题。对校园生活的面是否应理解得更为宽泛些,让学生知道什么样的生活是有意义的,也是难忘的。

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