二年级上册 难忘的中秋节教学设计 浙教版

浙教版《品德与生活》课程二年级上册 

活动主题：难忘的中秋节

栅堰小学  毛美燕活动目标：

1、知道中秋节的日期，能从日历中找到中秋节。了解什么是中秋节，以及中秋节是团圆节的含义。

2、了解中秋节的来历，传统故事，传统活动，体验中华民族的传统文化，获得情感的熏陶。

3、调动学生的各种感官，培养学生对传统节日的兴趣。

课前准备：

学生课前收集有关中秋节的歌曲、故事等。

活动过程：

一、谈话导入

师：“迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融，月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。”同学们这首儿歌中说到的“佳节”，是什么节？

（揭示课题：中秋节）

二、认识中秋节

1、师：你们知道去年中秋节是哪一天吗？学生说

2、师：有小朋友说去年的中秋节是9月14日，我们到日历上去查查看？（出示2008年9月日历）看看你发现了什么？

师：日历分上下两行，上面一行是公历，下面一行是农历。

3、师：2007年的中秋节也是10月3日吗？再来找一找（出示2007年9月日历）。师：那你找找去年的中秋节是在什么时候？（学生：去年的中秋节是9月14日。）

4、师：2008年和2007年的中秋节不是同一个日子，但人们都认定这一天是中秋节，这是什么原因呢？你能从这两张日历中发现这个小秘密吗？

可以先自己想想，再同桌相互交流一下。

师：中秋节是按农历来看的，每年的农历八月十五就是中秋节。

5、师：今年的中秋节是哪一天呢？

学生在日历中数一数。

6、师：为什么要把这一天定为中秋呢？学生说——出示课件智慧老人的话：

为什么叫中秋？我们把农历的七、八、九三个月归为秋季，八月在秋季中间，为秋季的第二个月，称为"仲秋"，而八月十五又在"仲秋"之正中，所以称作"中秋"。中秋节又称“八月节”、“八月半”。

师：中秋节还叫八月节、八月半。

三、赏中秋

1、你们家是怎样过八月半的？可以说给同桌听听，学生说说（小组交流——全班交流）

2、围着圆桌一起吃饭————全家人在一起吃团圆饭。

师：说到团圆饭，我想到每年的年三十我们也要和家人坐在一起吃年夜饭。看来八月十五这个中秋节也是我国一个重要的传统节日。

3、我们还会坐在一起赏月、吃月饼。

（出示明月图）

师：八月十五的月亮特别——（圆），特别——（亮）。在我国流传着许多关于中秋节的传说故事，你们知道哪些呢？

学生讲述故事

师：面对皎洁的明月，许多文人墨客留下了许多佳句。你们了解哪些？

师：在课前我们收集了关于月亮、月饼的儿歌、歌曲，谁来介绍一下？

4、师：我们也带来了好多月饼，仔细看看你手中的月饼，你发现了什么？

生：月饼是圆的。

师：月饼圆圆，象征着团圆。家人圆桌一起吃饭，赏圆圆的月亮，一家人团团圆圆的，所以啊中秋节也叫“团圆节”。

生：月饼上还有各种美丽的花纹。

师：以前，月饼上还会印上“福字”、“禄字”以此来表示一些美好的祝愿。虽然月饼上的字没有了，但花纹还在，人们的一种美好的祝愿仍在。

5、师：一个个精致的月饼，不知道是什么味道，让我们尝一尝好吗？

生品尝

6、师：这么甜的月饼，你还想和谁一起分享呢？

小结：请同学把月饼带回家和家人一起分享。

 

反思：

本课堂中，我通过让学生在日历中找中秋，比较2008及2007两年的中秋日历，引导他们了解公历和农历，知道每年农历八月十五是中秋节。课前学生对中秋的相关资料的收集，课中以中秋赏月会的形式，引导学生对中秋节的有关知识进行交流，培养学生对传统节日的兴趣。最后在尝中秋这一环节，学生在观察月饼外形中体会中秋的团圆。品尝月饼的过程中体会中秋的甜蜜。整堂课中我尽量采用学生喜闻乐见的形式，让学生比一比、找一找、唱一唱、诵一诵、尝一尝，调动学生的多种感官参与课堂学习，从活动中加深对中秋节的喜爱之情。