《我们这样生活》教学设计 浙教版小学品德与社会三年级下

【教学目标】

1、知识与技能：知道数千年的历史发展使人类的生活与生活方式发生了巨大的变化，初步了解当前人类生活方式多姿多彩。能有针对性地开展课前调查，学会整理相关资料，培养分析问题和解决问题的能力。

2、行为与习惯：简单了解当前人类社会所面临的共同问题，初步学会反思目前人类生活所带来的负面影响与困惑，能从自己的生活小事做起做一个负责任有爱心的人。

3、情感与态度：初步了解人类生活方式多姿多彩与人类生活所面临种种困惑，激发学生珍视生活、热爱生活的情感。

【教学重难点】

重点：知道数千年的历史发展，使人类的生活发生了巨大的变化，当前人类的生活方式多姿多彩。

难点：简单了解当前人类社会所面临的共同问题，初步学会反思目前人类生活所带来的负面影响与困惑，能从自己的生活小事做起做一个负责任有爱心的

人。

【教学流程】

一、课前谈话（略）

二、认识生活的变化

1、认识原始人的生活

导入：同学们，你们平时喜欢交朋友吗？今天池老师就介绍几个朋友给你们认识。（出示几张原始人活动的图片，衣、食、住、行等）

1、衣：原始人穿什么？

2、食：原始人一般吃什么？

3、工具：原始人打猎用什么工具？

4、住：原始人住哪？

5、行：原始人出行靠什么？

小结：同学们，通过刚才的了解，你觉得原始人的生活过的怎么样？

2、谈谈爷爷、奶奶小时候的生活

①导入：下面谁来介绍一下你们爷爷、奶奶小时候的生活，跟原始人比有哪些巨大的进步，有哪些变化呢？

②生汇报调查结果。

③师小结过渡。

3、认识今日多姿多彩的生活

⑴导入：你生活中的哪些物品是你爷爷、奶奶小时候生活中所没有的。小组内互相交流一下，然后将答案写在大题板上。

⑵生交流、撰写题板。

⑶生汇报。

⑷学生小组内互相协商，挑一种最想介绍的物品来重点介绍。

⑸生互相讨论准备介绍的内容。

⑹生重点介绍

⑺看宣传片——我们的生活

⑻导入：同学们，随着人类物质条件的不断改善，人类更追求精神上的享受与满足。于是人类也就有了许许多多的活动，这些活动已成为许多人的生活方式，是生活中必不可少的一部分。通过调查，你都知道了哪些？每个人写一样自己平时最喜欢的活动在小题板上，先在小组内交流一下，然后上台展示。

⑼学生交流展示。

⑽播放宣传片——多姿多彩的生活

⑾师小结：同学们，讲到这让我们回过头去看看，从原始人的生活到你们爷爷，奶奶他们小时侯的生活，再到我们今天的生活，你觉得人类的生活越变越怎样了？

生：越变越好……？？？

 师：你喜欢现在的生活吗？为什么？

三、简单反思当前人类生活所带来的负面影响

1、生讲述生活中的烦恼事。生活中什么事使你担忧？为什么会感到担忧？

2、播放宣传片。

3、初步反思：同学们看了这个片子，你的心情是否也像老师一样感到一丝沉重呢？当你了解了这些人类必须共同面对的问题，你希望我们未来的生活会怎样？（点击我们的未来）

4、生汇报。

四、播放宣传片：《我们的未来》