小学思想品德 第六册教案

  4、学习最后一个自然段。松松的事例告诉了我们什么?
  小结：通过以上内容的学习，我们明白了隐瞒自己的错误既害人，又害已。因此，当自己有了错误，一定要主动承认，不要隐瞒。然而，看见别人犯了错误，又该怎么办呢?
 三、听故事讨论，深化认识。
 ]、出示练习“想一想”的灯片。
 2、看图讲故事。
 3、引导学生分析、讨论。
 ①小花猫看见好朋友小黑猫偷了鸭姑姑家的鱼虾，当鸭姑姑问起他时，小花猫是怎样想的?又是怎样做的?结果怎样?
 ②当大家纷纷指责小黑猫变坏了，小花猫又是怎样想的呢?
 ③这个故事说明了什么?为什么?
 小结：这个故事告诉我们：好朋友犯错误，我们也不能替他隐瞒。因为这样做会使他犯更大的错误，最终会害了他。
 四、辨析导行。
 1、出示练习“评一评”灯片，让学生辨析淮对谁不对?为什么?
 2、幻灯出示补充练习，辨析：下列小朋友的做法对不对?为什么?
 ①小牛写大字时，不小心将墨水弄到衣服上，便主动告诉妈妈，并将衣服洗净。
 ②小华看见小力同学踢球时，把教室的玻璃打碎了。当老师向他了解情况时，小华却摆手说不知道。
 五、联系实际导行。
 1．举例说明隐瞒错误的危害和不隐瞒错误的好处。
 2．齐凑“聪明人有错就改，糊涂人有错就瞒”这句话。并说说这句话告诉了我们什么道理?
 六、总结。
 通过这节课的学习，我们已经明白了隐瞒自己和别人的错的危害性。希望同学们在今后的学习和生活中都能做聪明人，不做见错就瞒的糊涂人。

六《要守信》
教学目的和要求
  使学生知道守信是尊重他人的表现，讲信用的人才能得到别人的信任。教育学生答应别人的事就要尽力做到；没能做到要及时说明原因，表示歉意，从小做一个守信用的人。
教学过程 
一、创设情境，导入  新课。
  1、上节课，我们班的故事大王郭明答应大家，这节课会给我们讲一个精彩的故事，大家一定都急着想听了吗?下面就请郭明同学讲故事吧!
郭明站起来，很不好意思，半天没吭声，在老师追问下，吞吞吐吐地说这几天功课紧，给忘了，根本就没准备。
 3．根据这种情况，请同学说说你是怎么想的?
 4．郭明答应了大家却没有做到，大家多扫兴啊！郭明同学到底应该怎样做呢?我们学习了今天这一课就会知道的，
二、故事感知，明白道理。
  (一)出示ＣＡＩ《卖金鱼的“怪”奶奶》
  １、思考回答：
  ①卖金鱼的老奶奶为什么不卖那对金鱼，有钱也不赚？
  ②老奶奶答应了年轻人要给他们留着那对金鱼，她是急做到的?
 ③这位怪奶奶是个怎样的人，这个故事告诉了我们什么？
 2．小结：守信就是说到做到，答应了别人的事，即使困难，也要努力做到。
  板书：说到做到→守信→答应了的事要努力做到
  (二)出示CAＩ创意思考。
  1．如果老奶奶卖掉了那对金鱼，会怎么样呢?如果年轻人不来了，会怎样呢?
 2．小结归纳：守信是尊重他人，为他人着想的表现，一种美德。不守信的人得不到别人的信任，守信的人才能得：大家的信任。
 板书：得到别人的信任
三、行为辨析，深化认识。
  1．出示CAＩ(课后“评一评”内容)①学生讨论：谁对谁不对，为什么?②小结强调：答应别人前，先要想清楚该不该做，能不能做到。
  板书：做不到的事不要答应
  2，出示CAＩ(课后“议一议”内容)①学生充分讨论回答：遇到下列情况，他们该怎么办?②小结强调：答应了别人的事，尽力做而没有做到，要及时说明原因，表示歉意。
 四、树立榜样，激情导行。
  1．守信是中华民族的传统美德。宋庆龄奶奶就是一个很好的榜样，出示CAＩ，请同学看画面说故事《我不能失信》。
 宋庆龄奶奶一生坚持说到做到，因此，深受人们的尊敬和 信赖。
  2、我们敬爱的周总理也是一个非常守信的人，教师讲述周总理派人看望张二廷的故事。内容：有一次，周总理到农村去视察，认识了一个叫张二廷的农民。张二廷邀请周总理到家中作客，临别时张二廷请总理有空再来。总理答应以后再来看他，如果没有空也一定派人去看望张二廷。
大家想想，当张二廷看到总理派人来看望他时，他心里会怎么想?
 3．许多名人，伟人都很讲信用，那么我们身边的家长、邻居、老师、同学是不是守信呢?你自己是不是守信呢?
 学生充分发表意见，从正反两方面来体会守信的好处和不守信的害处。
五、总结课文，提出希望。
  今天我们学习的就是第六课《要守信》，守信就是要说到做到。只有守信的人才能得到别人的信任。做到守信还要注意：答应了的事就要努力做到，不该答应的事不要答应；做不到的事不要随便答应。老师希望同学们从身边做起，从小事做起，做个说到就做到，守信用的好孩子。

七《公共场所守秩序》
教学目的和要求
  使学生知道常去的公共场所应遵守的公共秩序。在校外自觉遵守公共秩序，见到同学有不遵守公共秩序的行为能批评、劝阻。
教学过程 
一、创设情境，导人新课。
  1．同学们爱玩碰碰车吗?我们马上出发。请大家闭上眼睛(放欢快音乐。师旁白：玩碰碰车的人很多，我们需要排队等候。音乐停。)
  2．同学们，就在你们排队耐心等候的时候，前面却有人纷纷插队，这时，你们心里怎样想，想说些什么?
  3．揭示并板书课题。
二、学习课文，明白道理。
  1．听故事《看妈妈演出》，初步感知教材。
  ①故事中的公共场所指的是什么地方?
  演出厅有哪些要求大家共同遵守的秩序?(板书：排队入场、不大声吵闹、不随便站起来、不吃有声响的食物)
  ②当小宇没有遵守公共秩序时，王惠是怎么做的?
  小结：公共场所需要有良好的秩序。公共场所的秩序需要大家共同遵守和维护。我们不仅要自觉遵守公共场所的秩序，而且，见到有不遵守公共秩序的行为要批评、劝止。
2．列举事例，分析问题。
 ①当小宇不愿排队入场，想挤进去时，王惠是怎样劝止小宇?(看演出的人很多，正依次进入剧场，不排队挤进去会扰乱这里的秩序。我们应该遵守公共秩序，按先后顺序入场)
 ②当小字指着舞台上还在演出的妈妈大声说话时，王惠是怎样劝止小宇的?(大家都在安静地看演出，随意大声说话影响了别人。如果实在有话要说，也只能轻声地说，以不影响别人为前提。)
③当戏演到精彩处，小宇忍不住站起来时，王惠是怎样做的?(王惠忙拉小宇坐下，凑近她的耳朵，轻声地提醒她别挡住了别人的视线)

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