《出行的学问》教案 人教版 思想品德三年级(下册)
3出行的学问
一. 教学目标
1. 让学生尝试利用交通图选择简单的出行路线,学会看站、路牌,以及寻路、问路的一般方法。
2.了解本地的交通工具,周边的交通线路和起始站、部分途经地、终点站的名称。学会根据自己的需要选择合适的交通工具。
3.知道乘车时要注意的安全和礼貌。
4.知道问路的基本礼貌和要注意的事项。
二. 教学重点
让学生知道熟悉本地交通状况,科学选择出行时的交通工具,学会看路牌,弄清自己生活周边的交通线路和起点站、部分途径地、终点站的名称。知道乘车时要注意的安全和礼貌。培养学生自立的能力。
三.教学难点
学会利用交通图独立出行。
四.教学关键点:从小培养学生自立的技能与生存的能力。
五.课前准备
1.每准备一张本地交通图。
2.实物投影仪或一张放大的局部交通图。
3.一张“先进旅游公司”奖状。
四.教学过程
(一)提问导入
a)同学们,出行也是一门很动脑筋的学问。现在明光村有几个小同学想去中国科技馆。看看交通图,你们帮忙出出主意,看选择什么交通工具,坐哪一路车去才最快,最节约?
b)同学们真棒,可以应聘做导游了。现在我们来一次顺德游。
(二)活动一 模拟活动:和小队去旅行
1.同学们分三个小组,一组去均安生态乐园,一组去陈村花卉世界,一组去乐从家具城。没有老师和家长的带领,就给你们一张顺德交通地图,各小组选择一个出游路线,看哪一组做得最好。
a) 看图,我们现在在广教小学,要去均安生态乐园可以选哪条路线,坐什么车?
b) 实地到北滘街上看看站牌和要乘坐的车形状、颜色的。然后整理所看到的情况:如站牌位置(在哪条路上,路的哪一边、车的颜色、车次牌子的位置等)。
c) 将小组研讨的结果向班里汇报。
2.我们演一演(以组为单位)
a) 乘车时注意什么?
b)假如不认识路怎么办?还有乘车安全、乘车文明、问路等。
c)各小组进行表演,大家评评,他们做得怎么样,还有哪些不足和需要补充的。
d)根据小组表演,大家进行归纳总结,评出哪一组最好。奖一张“先进旅游公司”奖状。
(三)活动二 我们的小考查
1.我们顺德是个交通很发达的地方,我们是小主人,有责任有义务了解顺德的交通工具和各路车(船)可以到达什么地方等。
2.找一找图片或画一画本地人主要使用的交通工具。
3.在班上交流所考察到的情况。
4.最后,把调查的情况用表列出来。
交通工具 |
交通线路 |
起始站 |
经过的 部分站 |
终点站 |
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5.小结:我们顺德的交通真是四通八达,老师让我们搜集其他地区人们常用的交通方式资料,谁来给大家介绍介绍?
(四)总结
对比之后,知道我们祖国地区差异很大啊,我们真以生长在顺德为幸福,为自豪,
(五)板书
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