《我和动物交朋友》教案2 人教版 思想品德二年级（下册）

3 我和动物交朋友

教学目标

1. 知道动物是人类的好朋友。

2. 喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。

3. 培养保护珍稀动物的意识。

教学重点

喜欢和动物交朋友，能够善待动物，知道戏弄动物的行为是错误的。

教学难点

保护珍稀动物。

教学准备

课件、动物图片、鸟叫声磁带。

教学过程设计

师：同学们，请大家闭上眼睛仔细聆听，然后告诉我你们听到了什么声音，好吗？（播放各种动物的叫声CD）

学生回答（略）。

师：答对了！你们真聪明。看来同学们对许多动物都有一定的了解。我们知道每种动物都有它独特的特征，请你把你喜爱的动物的动作特征或叫声表演出来，让大家猜猜是哪种动物好吗？

同学上台表演，其他同学猜。

师：（根据学生表演和猜测的情况予以评价。）今天有些同学还把自己和动物照的照片带来了。让我们一起看看好吗？

（请同学到讲台上讲一讲照片中自己与动物的故事。）

师：太好了，你们与动物之间共同经历了那么多有趣的故事，可见动物是你们的好朋友。不过，同学们知道为什么动物是人类的好朋友吗？

学生回答。

教师小结：动物不仅仅带给我们许多美的感受，还为我们提供食物，成为我们的交通运输工具。有的动物身上有明显的特征，聪明的人类就向动物学习，利用这些特征，研究出许多为人类服务的创造发明。请大家一起来认识一下这些动物吧！

播放课件：“我们的老师”（蝙蝠—雷达；飞鸟—飞机；变色龙—迷彩服；蜻蜓—直升飞机；鱼—潜水艇）同学们：你们还知道哪些动物也为我们提供了创造的灵感呢？向大家介绍一下吧！

学生回答。

师：在我们的日常生活中，动物们也为我们提供了许多服务，你认识下面这些动物吗？你知道他们都为人类做了什么贡献吗？

播放课件：“我们的朋友”（狗、蜜蜂、猪、啄木鸟、鹦鹉、猫、猫头鹰、蚯蚓等动物的图片）想一想如果没有这些动物朋友，我们的生活会发生什么变化呢？

师：每种动物都有他们不同的生存环境，它们都跟我们人类一样共同生活在同一个地球上，但它们到底生存在哪儿呢？你知道吗？请你送动物回家好吗？

播放课件：“地球村”（把各种动物放到适合它们的生存环境中去）。

师：人类与动物是平等的，共同生活在同一个家园里，我们与动物是朋友，但为什么朋友慢慢减少了呢？

播放课件：“珍稀动物”。

教师讲“熊之死”的故事，引发学生的讨论。

教师小结：有一些人因为珍稀动物可以为他们带来巨额暴利而残害这些动物，使得本来就少的这些动物越来越少。好在现在国家出台了《野生动物保护法》，专门保护这些动物，制裁这些违法犯罪分子；越来越多的善良的人们开始以自己的行动开展保护动物，拯救动物的活动。（老师介绍相关故事）那么，保护动物，我们自己应该怎么做呢？

请同学自己看课本36页“明明把鸟儿放走的故事”。

师：明明为什么把自己喜欢的鸟儿放走呢？

教师出示鸟叫的磁带，请同学们猜猜鸟儿在说什么？

黑板上各种动物的图片，图片后有各种动物想说的话，请同学们去摘下你喜欢的动物图片，自己读读图片背面动物的话。想一想你要对动物说什么呢？（播放大自然背景音乐，有水流及各种动物的叫声。）

师：（在森林音乐的背景下）每人说一句你最想对动物说的话！

教师总结：人类与动物和睦相处，共同生存在这个地球上，我们的地球才会充满生命力，也才能保持生态平衡，健康的发展下去。让我们和动物交朋友，一起快乐的生活在地球上吧！………………………………【全文请点击下载word压缩文档】
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