一上《我能做好自己的事》教学设计

东栅中心小学   庞考林

活动目标：

1、知道自己的事情应该自己做，并树立努力做好的意识。

2、在实践中体验快乐。

活动重点：自己的事情自己做，懂得做好自己的事能给自己带来快乐。

活动难点：做好自己的事。

活动准备：衣服、书包、课件

活动设计：

一、猜一猜。

    小朋友，今天老师请来了你们的一位老朋友，想知道他是谁吗？瞧，他来了。（出示海绵宝宝图片）海绵宝宝带给大家的见面礼是一个谜语，听仔细了。

1、出示谜面（配音）：两棵小树十个杈，不长叶子不开花，能写会算还会画，天天干活不说话。

2、学生猜（手）对了，它就是我们的小手（出示图片：手）。你的小手会做些什么事呢？ 

二、说一说。

1、指名交流反馈；

我们的小手会做这么多事呀，真能干！听，海绵宝宝在为我们鼓掌呢。

2、出示表格，交流反馈：

    他还给大家带来了一张表格，想知道哪些事情是你经常做的。（出示表格，教师读，学生利用手指听、记）

这些事我经常自己做，我给自己送个   吧！

自己洗脸、刷牙

自己整理玩具

自己准时起床

自己按时睡觉

自己穿衣服

自己叠被子

自己整理书包

自己做好课前准备

自己控制看电视的时间

（要求学生能一项项具体地说，如：我经常自己洗脸、刷牙。）

三、拍一拍，夸一夸。（配音）

学生边拍手边朗诵儿歌：自己起床坐起来，自己的衣服自己穿，

                          自己的红领巾自己戴，自己的被子自己叠，

                          自己的牙儿自己刷，自己的脸儿自己洗，

                          自己的事情都会做，我是勤快的好孩子。

是呀，自己的事情都会自己做，真是勤快的好孩子！可光会做还不够，我们还应该把这些事情做好了。今天。就让我们跟着海绵宝宝一起去学会做好2件事，有信心吗？（出示课题：我能做好自己的事    跟读）

四、穿一穿，议一议。

刚才呀，大家都说会自己穿衣服，那就让我们来个穿衣比赛，好不好？听清比赛规则哦：1、先把衣服轻轻地放在桌面上；2、音乐想起，比赛开始；3、自己穿衣服，保持安静，认为穿好了就坐下；4、音乐停，比赛结束。（配乐）

1、学生集体穿衣，教师巡视，寻找典型。（两方面）

2、典型展示：海绵宝宝请几位小模特上来展示一下。大家仔细瞧一瞧，看看他们的衣服穿得怎么样？

 3、议议，说说： 

（1）学生七嘴八舌话穿衣。（引导从穿着舒服、整齐上去考虑。）

（2）教师点评： 

4、榜样示范：留下一位或另请一位衣服穿得整齐的同学，上台介绍自己的穿衣方法。可边做动作边说。

5、出示穿衣歌，方法指导。

6、现在你知道把衣服穿好的秘诀了吗？那就让我们把身上的衣服再整理整理，让它穿着更舒服，看起来更整齐吧！

7、生整衣后，师小结：现在小朋友们的衣服看起来整齐多了，人也更精神了。相信把衣服穿好了，会让你更舒服的。

五、辩一辩。

   看到我们比赛比得这么热闹，有个小朋友等不及了，他急着告诉海绵宝宝他还会整理书包呢！让我们跟着海绵宝宝一起去瞧一瞧吧。

1、播放录象，学生观看。

2、辩一辩：他是怎么整理书包的？这样整理会有什么后果呢？

3、说一说：你怎样把书包整理好的？

4、播放录象，正面引导。

5学生练习整理书包。 

6展示榜样：海绵宝宝委托我帮他找个书包检查一下，我找谁的呢？就***吧。把你的书包拿上来展示给海绵宝宝和大家看看吧！（挑选学生书包展示。）

8、说一说，夸一夸：你们看到了什么？你能夸夸她吗？

9、表扬，小结：你能把书包整理得这么整齐，海绵宝宝要我奖你一枚“巧手章”。听了刚才同学们对你的夸奖，你快乐吗？看来，做好自己的事，真快乐！

六、唱一唱。

我们已经学会了把衣服穿好，把书包整理好，还有些事情相信小朋友也能做的很好！

看到小朋友们这么能干，海绵宝宝都高兴地跳起来了，它要送给大家一首歌。

课件演示歌曲《不再麻烦好妈妈》。

八、做一做。

歌曲中的小朋友可真能干啊！我们小朋友肯定也能跟他一样能干！那就让我们开始行动吧。

1、投影显示，指导填写方法。（请家长帮忙评。会做：1颗星；做的好：2颗星。）

           星期

内容

一

二

三

四

五

六

日

自己洗脸、刷牙

自己整理玩具

自己准时起床

自己按时睡觉

自己穿衣服

自己叠被子

自己整理书包

自己做好课前准备

自己控制看电视的时间

 

2、一星期后反馈，比比，赛赛。

九、活动结束：最后，让我们在好听的歌声中结束本次活动吧，相信我们小朋友肯定能做好自己的事情！（播放《不再麻烦好妈妈》）