必修1第二单元第4课第2框 我国的基本经济制度 教学设计7

必修1第二单元第4课第2框 我国的基本经济制度 教学设计

东方市八所中学  刘晓天

第二框  我国的基本经济制度

一、公有制为主体

1、  我国基本经济制度的含义。

引导学生讨论，认识我国经济中有各种各样的所有制经济成分，认识到它们在我国经济中具有不同的地位和作用。让学生自由发言，总结出我国的基本经济制度是什么？

2、各种经济成分在我国基本的经济制度中的作用。指导学生看书。

3、公有制的主体地位与国有经济的主导作用

社会生产总是在一定经济制度下进行的，了解我国社会主义初级阶段的基本经济制度，对于我们认识国家经济快速发展的原因、坚定社会主义信念、积极参与社会经济生活，大有裨益。而公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础，因此公有制主体地位的表现是本课的重点。为此：

一要认识到我国社会主义初级阶段的基本经济制度是公有制为主体、多种所有制经济共同发展。由此明确公有制的主体地位。

二是科学的界定社会主义公有制经济的含义，即我国社会主义初级阶段，社会主义公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

国有经济与集体经济的异同。让学生比较。

4、说明公有资产在社会总资产中占优势。

注意：一是这种优势是就全国而言的，有的地方，有的产业上可能有差别，不能简单地理解为分布上的优势；二是这种优势既要有量的优势，又要注重质的提高。从量上看，正确认识公有制的主体地位，要克服两种片面的认识。第一种是要走出以纯国有经济代替公有制经济的主体地位。公有制占主体不等于国有经济占主体，国有经济有所下降，并不会改变公有制经济的主体地位。因为公有制的内涵包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有、集体成分。第二种是要走出片面强调数额、数量的误区。从质上看，公有资产占优势，更要注重质的提高。这就打破了过去认为国有经济越多越好、比重越大越好的传统观念。而是要抢提高公有制经济的科学技术水平、经营管理水平、企业领导人的领导水平和企业的整体素质，提高企业在市场中的竞争力和控制力。

5、国有经济控制国民经济命脉，对经济发展 起主导作用。

国有经济的主导作用主要体现在控制力上，一是控制国民经济命脉，二是指对大企业和大企业集团控股或参股以发挥作用，三是做那些非国有企业做不了或不能做的事情，四是保证社会再生产的顺利进行，保证国民经济的社会主义性质和发展方向。同时要强调国有经济的控制力，不论要有数量上的优势，更要注重质的提高。国家控制国民经济命脉，国有经济的控制力和竞争力得到增强，在这个前提下，即使国有经济比重少一些；在关系国民经济命脉的重要部门和关键领域必须居支配地位，这样才能控制国民经济的发展方向，控制经济运行的整体态势，控制重要稀缺资源，从而体现国有经济的“关键性作用”。

教案设计：

框题二：我国的基本经济制度

1、公有制为主体

  ⑴我国基本经济制度的含义

⑵生产资料公有制的含义、范围

⑶国有经济的含义、地位、作用

⑷集体经济的含义、地位、作用

⑸混合经济的含义

⑹公有制经济的实现形式

⑺公有制经济主体地位的体现

2、多种所有制经济共同发展

  ⑴个体经济的含义、地位、作用

⑵私营经济的含义、地位、作用

⑶外资经济的含义、地位、作用

⑷必须坚持和完善社会主义基本经济制度

指导老师点评：教学设计的基本结构包括前期分析(学习需要的分析和学习内容的分析)、学习目标设计、教学过程的设计和教学评价设计等基本要素。