必修1第二单元第5课第2框 新时代的劳动者 教学设计9

高中思想政治新课程教学设计

学科：政治

学段：高中

教材版本：人民教育出版社

年级：高一

课题：必修1第二单元第5课第2框  新时代的劳动者

作者：海南省国兴中学 安连新

第二框   新时代的劳动者

教学目标

（一）知识目标

1、识记劳动光荣、就业的意义；正确就业观的含义；劳动者依法享有的权利；劳动者依法维权的途径。

2、正确认识劳动的作用和意义，理解正确的就业观的内涵。

3、运用所学知识解决实际生活中的问题：如果现在毕业，应如何选择职业；作为劳动者，如何维护自身的合法权益。

（二）能力目标

在学习劳动和就业时，使学生具有就业形势的分析能力，能够解释市场经济中为什么存在失业现象，能够分析经济现实中存在的就业问题。通过大量实例讨论，让学生认识到：在我国就业形势严峻的情况下，应树立什么样的就业、择业观；在法制国家，应如何依法维护劳动者权益。

（三）情感、态度与价值观目标

1、使学生树立劳动光荣的观念，从小培养热爱劳动的习惯，为形成劳动光荣、知识崇高、人才宝贵、创造伟大的时代新风而努力。

2、使学生深切认识，诚实劳动、积极创业在现代经济生活中的价值。

3、增强学生依法维护劳动者合法权益的法律意识。

教学重点

1、 树立正确的就业择业观

2、 劳动者权利的维护

教学难点

树立正确的择业观念；劳动者维护自身权益的途径和程序

教学方法

事例分析法、师生合作探究法

教学提纲

框题二：新时代的劳动者

1、劳动和就业

（1）劳动的意义，劳动光荣。

（2）就业的意义。

（3）我国的就业形势。

（4）正确的择业就业观的内容。

2、依法维护劳动者权益

（1）国家对劳动者权益的保护。

（2）我国劳动者享有的主要权利。

（3）劳动者如何依法维护自己的权益。

教学过程

（一）引入新课

教师活动：通过上课学习，我们了解了如何去创办公司以及如何去经营好公司从而为社会创造更多的社会财富。当然，不论股份有限公司还是有限责任公司，它们的发展都离不开劳动者的辛勤劳动，因此，我们这节课就学习新时代的劳动者。

（二）进行新课

二、新时代的劳动者

1、劳动和就业

（1） 劳动光荣

教师活动：人类的财富，是劳动者、生产工具、劳动对象这三种基本要素共同作用的产物，其中，劳动者是决定性力量。劳动者的劳动创造了文明，创造了财富，促进人的发展，推动历史前进。广大劳动者在不同的行业和部门，从事着不同的具体活动。虽然分工不同，但地位是平等的，都为社会主义现代化建设做出了贡献，光荣属于劳动者。

教师活动：多媒体播放一组数据：2008年7月10日腾讯网报道，"又逢7月，又一批创纪录的高校毕业生涌入劳动力市场，加之宏观经济受到灾害和国际经济环境影响，中国的就业形势面临"前所未有"的压力。人力资源和社会保障部日前召开视频会议，部长尹蔚民表达了对就业形势的担忧。统计数字显示，今年上半年，全国累计实现城镇新增就业640万人，为全年目标任务的64%；下岗失业人员再就业人数282万人；就业困难人员就业人数77万人。尽管如此，面对汹涌而来的就业需求，人力资源和社会保障部称其面临"前所未有"的就业压力。分析人士指出，就业困境将是中国政府长久面临的难题。"

设问：对上述材料你是怎样认识的？

学生活动：积极思考与讨论，得出结论：反映了我国劳动力资源丰富，但就业形势比较严峻，就业压力比较大。

教师总结：我国的劳动力人口比较多，而生产力水平比较低，劳动力素质也比较低，并且，劳动力市场不完善，就业信息传递系统不畅通，这些就导致了我国的就业问题比较严重，

就业形势比较严峻。当然，我们党和国家始终代表广大人民的利益，提出了"就业是民生之本"，实施了积极的就业政策，帮助人们实施就业和再就业。

（2）我国的就业形势

（3）就业的意义

教师提问：既然我国的就业形势这么严峻，大家为什么要去积极就业？

学生活动：思考讨论，发表见解。

教师点评：首先，就业是民生之本，是劳动者谋生的重要手段。劳动者的就业有利于实现其自身价值，丰富精神生活，提高人的境界，从而促进人的全面发展。其次，就业对整个社会生产和发展也具有重要意义。就业能使劳动力和生产资料相结合，特别是劳动力和生产资料合理配置下的劳动就业，使劳动生产率大大提高，从而促进积极的发展和社会的全面进步。

（4）树立正确的择业就业观

教师活动：大家都已经认识到了劳动就业的意义，而且都看到了我国现在以及未来相当长的一段时间就业形势不容乐观。那么同学们认为，应该怎么解决我国的就业问题？我们应该树立什么样的择业就业观？

学生活动：思考讨论，踊跃发言。

教师总结：要解决就业问题，首先要发展经济 ，这是解决就业问题的根源，其次，需要国家实施积极的就业政策，鼓励、支持人们就业和再就业；完善劳动力市场，为人们的就业和再就业创造良好的条件与环境。

作为劳动者，应该树立正确的择业就业观念，积极就业。

首先，要树立自主择业观。根据自己的爱好、特长和条件自主选择职业，这样能更好的发挥自己的优势，调动个人的积极性。

其次，要树立竞争就业观。市场经济就是竞争经济，在市场的竞争中，只有劳动技能高、敬业精神强的人才能有更多的就业机会。因此，要好好学习，努力提高自己的职业技能和素质，改变观念，积极去应对竞争。

再次，树立职业平等观。各行各业的劳动者都是财富的创造者，都为社会主义现代化建设做出了应有的贡献 ，所以职业虽有行业差别，但无高低贵贱之分，只要能脚踏实地、兢兢业业，在平凡的工作岗位上，同样能实现自己的人生价值。

教师活动：播放电视系列片：当代工人的典型--许振超

许振超是青岛港桥吊队队长,是一名基层的产业工人,原来只有初中文化,从事港口装卸一线作业30多年,他结合本职工作自修了大学机电专业所有课程,掌握了需要大学毕业科班出身才能驾驭的当代最先进的桥吊操作和修理技术,并带领桥吊队连续创造出世界领先的装卸效率。他善于学习,刻苦钻研,努力攻关,在自己的岗位上不断探索知识,运用知识,达到了出色的效果,取得了骄人的成绩。人们钦佩他在平凡岗位上做出了不平凡的成绩,更钦佩他对于知识和学习抱有坚定的信念 "一个人可以没有文凭,却不能没有知识;可以不进大学殿堂,却不能不学习"。从他的身上,我们看到了新时期产业工人对知识的态度和认知,看到了知识的强大力量。

最后，树立多种方式就业观。现代市场经济和信息技术的发展导致就业形式多样化，因此，我们可以通过多种方式和渠道选择职业，实现就业。

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