经济生活知识提纲 高一政治教案
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增大字体前 言
1，物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础。（马克思主义的基本观点之一）
2，什么是经济：就是指在一定的生产资料所有制的基础上进行的生产、分配、交换、消费的活动，以及在这些活动中结成的人与人之间的关系。经济包括：经济活动和经济关系。（简记）
经济的四个环节——生产、分配、交换、消费。
第一课 商品和货币
一，商品
（一）、什么是商品
1，商品的含义：K4,商品是用于交换的劳动产品。
理解：（1）商品必须是劳动产品，不是劳动产品就一定不是商品，如阳光、空气等自然物。
（2）是劳动产品，不一定是商品。满足自身需要的劳动产品，不是商品（如自产自用的东西）；无偿地满足他人需要的劳动产品，也不是商品（如：礼品、奖品等）。
（3）商品必须是通过交换、满足他人需要的劳动产品。
2，商品交换表面上是物与物的交换关系，实质上是商品生产者互相交换劳动的关系。K5.
注意：不要把人与人之间的关系都看成商品关系！人间还有亲情有友情有关爱等各种关系！
3，商品不是从来就有的，是人类社会发展到一定阶段的产物。商品产生于原始社会末期。
最初的商品交换是物物交换。
（二）、商品的基本属性（商品的二因素）
分析商品必须从商品交换现象入手，把握商品的基本属性。
最简单的商品交换现象： 50个西瓜＝1件衣服。
二者能够交换，说明一定有“同质的东西”，因为只有同质的东西，才能进行“量”的比较。
那么，二者“同质的东西”是什么？
首先，二者都有用，都能满足人的某种需要，都有用，也就是说，二者都具有使用价值。商品交换时是不是比较它们的“有用性”呢？
1，商品的使用价值。参见：K5
（1）含义：商品能满足人的某种需要的属性，就是商品的使用价值。使用价值是商品的基本属性，是商品的自然属性。（生活中，考虑商品的“质量”，就是从使用价值的角度考虑的。）
以下理解：（不需硬背）
使用价值是商品的基本属性。是指使用价值是构成商品的必不可少的组成因素，没有它就不是商品，但有它不能肯定就一定是商品。即它是商品的“前提或必要条件”。 （区别于“价值是商品的本质属性”）。
使用价值是商品的自然属性。是指它是某种商品天然具有的，以其本身的物理、化学属性麳满足人的某种需要，而不是在某种社会关系中产生的。（区别于“价值是商品的社会属性”）。
（2）使用价值不是商品的“同质的东西”。
不同的商品满足人的不同需要，50个西瓜＝1件衣服，不能说50个西瓜的用处等于1件衣服的用处。使用价值不是商品的“同质的东西”，商品交换时比较的不是使用价值。那又是什么？
其次，我们发现“西瓜和衣服”都是劳动产品，都耗费了人类劳动，商品的“同质的东西”，商品交换时是不是比较耗费的人类劳动呢？不同形式的人类劳动能不能进行比较呢？
结论是肯定的。50个西瓜＝1件衣服，就是说：生产50个西瓜耗费的人类劳动＝生产1件衣服耗费的人类劳动，或者说，50个西瓜的价值量＝1件衣服的价值量。
2，商品的价值 参见：K5
研究商品的价值，必须研究：价值是什么（即“价值的质”或“价值实体”），价值的大小（即“价值量”），价值的表现形式（即价值形式）。这里主要先研究：“价值是什么”？。“价值量”和“价值形式”问题放在后面研究。
（1）价值的含义（即“价值的质”或“价值实体”）：K5。（必须牢记）
价值就是凝结在商品中的无差别人类劳动。价值是商品的本质属性，是商品的社会属性。
理解：（不需硬背）
A,“无差别人类劳动”或“抽象劳动”：就是，不考虑劳动的形式，而把它们多化成人的“体力或智力的耗费”。人类劳动的形式是多种多样的，不同形式的人类劳动能不能进行比较呢？能！其实我们每天都在比较，如：跑
B,“凝结在商品中”：就是，通过交换得到社会承认。就是别人愿意用他的劳动交换你的劳动。
是不是付出了劳动就一定有“价值”？是不是付出了多大劳动就有多大“价值”？不一定！
肯定耗费了劳动。但不一定有价值。如果有人愿意买，也就是愿意用他的劳动换取作者的劳动，这幅画就有价值。如果没人愿意买，也就是没人愿意用他的劳动换取作者的劳动，这幅画就没有价值。所以，是否有“价值”的关键在于“耗费的劳动”是否“得到社会承认”。
参见K5。“惊险的跳跃”就是指生产商品“耗费的劳动”能否“通过交换得到社会承认”。
C,“得到社会承认”还有个“社会承认多少”的问题，这属于“价值量”的问题。有几种情况：“不承认”，即废品，没有价值，如：一个破塑料桶，虽然有人买，但买的是塑料而不是买桶，因为它还有塑料的使用价值，但没有桶的使用价值，这时，承认的是塑料而不是桶的价值。
“部分承认”，即次品，削价品，有部分价值。“全部承认”，即合格品。“附加承认”，即精品、名牌产品。
D,价值是商品的本质属性，是指价值是商品区别于其他劳动产品的根本因素，也就是商品所具有的，其他劳动产品不具有的，能够把商品和其他劳动产品区别开来的因素。即有价值一定是商品，没有价值就一定不是商品。即它是商品的“充要条件”。
价值是商品的社会属性，是指它不是某种商品天然具有的，而是存于在商品生产者互相交换劳动的社会关系中。不进行交换，就不需要考虑“价值”。
综上所述，可以把“价值”理解为：经过交换得到社会承认的、生产商品耗费的体力和智力。
（2）“价值”是内在的，本质的。必须通过“价值形式”才能表现出来。
我们可以看到50个西瓜＝1件衣服这种现象、这种“价值形式”， 但看不到“价值”， “价值”不能自己表现自己，必须通过其他商品表现，不是通过感官认识的，而是通过思维发现的。
“价值形式”发展到一定时期，就产生了“货币”， “货币”就是一种“价值形式”。“价格”也属于“价值形式”。
3，商品是使用价值和价值的统一体。
（1）使用价值和价值是商品的两个基本属性（或二因素），二者缺一不可。使用价值是商品价值的物质承担者。没有使用价值就没有价值，就不成为商品。价值是商品的本质属性，没有价值就一定不是商品。（理解并牢记划线部分）
※ 没有使用价值就一定不是商品，就没有价值；没有价值的东西，一定不是商品。但不一定没有使用价值，如：不是商品的劳动产品，有使用价值，但没有价值。（理解并牢记划线部分）
（2）使用价值和价值又是对立的，二者在时间空间上是分离的。任何人不能同时占有使用价值和价值，得到了使用价值（收货）就必须让渡出价值（付钱）；得到了价值（收钱）就必须让渡出使用价值（付货）。
习题：1，企业为什么要重视产品的质量？
因为，使用价值是商品价值的物质承担者。没有使用价值就没有价值，重视产品的质量，才能使他生产商品耗费的劳动，得到社会承认，才能实现商品的价值，才能实现从商品—货币的“惊险的跳跃”。否则，就要亏损甚至破产，所以，企业要生产质量上乘、适销对路的商品。
习题：2，如何理解人们总是追求“物美价廉”的商品？
因为，商品是使用价值和价值的统一体。使用价值和价值是商品的两个基本属性，二者缺一不可。“物美”是考虑商品的使用价值，“价廉”考虑的是商品的价值或价格。人们交换时，不是只考虑一个方面，而是不断寻找“物美”（使用价值）和“价廉”（价值）的最佳结合点。
习题：3，现实中，质量好的商品总是价格高，“价高”是因为“物美”，对吗？
错误。这犯了“使用价值决定论”的错误。（1）使用价值是商品价值的物质承担者。没有使用价值当然没有价值。但不同的使用价值（商品）满足人的不同需要，不能进行量的比较，“物美”只是人们愿意交换的前提。（2）价值是商品的“同质的东西”，商品交换是以价值量为基础，实行等价交换。“价高”是因为，质量好的商品一般耗费了更多的劳动，价值量大。
（3）现实中，还有很多质量好，但价格并不高的商品。（如：电脑性能越来越好，价格却不断降低），可见，“价高”不是因为“物美”，而是因为“价值量”大。
（三）、商品的价值量 K15
1，价值量的含义：是指商品价值的大小，也就是生产商品耗费的劳动量的大小。衡量劳动量的天然尺度（单位）是劳动时间。参见K15，“专家点评”（理解即可，不需硬背）。
2，商品生产者生产同种商品的个别劳动时间各不相同，社会对于同种商品，只承认同一的价值量。（为什么，参见K15，“专家点评”，理解即可，不需硬背）。
3，商品的价值量由社会必要劳动时间决定。（牢记）
（1）社会必要劳动时间（也称：平均必要劳动时间）的含义：K15。是指在现有的社会正常的生产条件下，在社会平均的劳动熟练程度和劳动强度下，制造某种商品所需要的劳动时间。
理解：“社会正常的生产条件”，主要看大多数生产者使用的设备、工具。
“平均的劳动熟练程度”， 主要看大多数生产者的技术、技能。
“平均的劳动强度”， 主要指大多数生产者的劳动紧张程度，或劳动的频度，勤劳懒惰程度。
（2）社会必要劳动时间是在市场竞争中，通过无数次的交换而形成的。不是统计计算得来的。
（3）社会必要劳动时间随着社会劳动生产率的变化而变化。二者成反比关系。
4，社会必要劳动时间，社会劳动生产率，单位商品价值量之间的关系。
（1）社会劳动生产率：K16，A含义。B,表示方法：两种，产品数量表示法和单位时间表示法。
C,分类：两种，个别劳动生产率和社会劳动生产率。
（2）六个概念之间的几对重要关系：（必须掌握划线的几对重要关系）
六个概念：a,个别劳动时间，简称“个时”。b, 社会必要劳动时间，简称“社时”。c, 单位商品价值量，即“价值量” 简称“单价”d, 全部商品价值总量，简称“总价”。e, 个别劳动生产率，简称“个率”。f, 社会劳动生产率，简称“社率”。 六个概念之间共十五对关系，可以用正六边形表示。
※ 全部商品价值总量＝产品数量X单价。
▲ “单价”与“社时”成正比。▲“社时”与“社率”成反比。▲“单价”与“社率”成反比。
▲“个时”与“单价”无关。▲“个率”与“单价”无关。▲ “单价”与“总价”成正比。
▲“社率”与“总价”无关。假设“社率”提高，则：总价（不变）＝产量（增）X单价（降）▲“个率”与“总价” 成正比。设“个率”提高，则：总价（增）＝产量（增）X单价（不变）
▲“个时”与“总价”成反比。设“个时”减少，则：总价（增）＝产量（增）X单价（不变）
其他关系：有兴趣的话，按上面的方法，自己去推导。
5，社会必要劳动时间，个别劳动时间，个别劳动生产率对商品生产者来说，可谓生死攸关。
习题：商品生产者为什么要不断改进设备技术、保守机密、提高（个别）劳动生产率，减少（个别）劳动时间？
因为，（1）商品的价值量由“社时”决定。与“个时”无关。社会对于同种商品，只承认同一的价值量。（2）“个率”如果高于“社率”，“个时”如果低于“社时”，那么按“社时”决定的价值量出售，就能获得更多的利益，在竞争中就处于有利地位；反之，～（自己说）。（3）如果生产某种商品的劳动生产率普遍提高了，即“社率”提高了，则“社时”缩短了，“单价”就降低了，原有的利益、优势就消失了。
获得利益的内在动力，竞争的外在压力，驱使着商品生产者不断地改进设备技术、保守机密，采取一切办法，提高（个别）劳动生产率，减少（个别）劳动时间。（真累啊！）
习题：K16，铝制品、电脑、轿车、家电等商品的价格为什么会大幅度降低？
因为，（1）商品的价值量由“社时”决定。“社时”与“社率”成反比。生产上述商品的“社率”极大地提高了，“社时”大幅度降低，上述商品的价值量就大幅度下降了。（2）价值决定价格。上述商品的价值量大幅度下降，必然导致其价格大幅度降低。
二，货币
价值是商品内在的本质属性。商品不能自己表现自己的价值，必须通过其他商品表现。50个西瓜＝1件衣服，称为“价值形式”，表明西瓜的价值通过衣服表现出来。商品交换发展到一定时期，当人们固定地用金银等贵金属，来表现商品的价值时，“货币” 就产生了。所以说货币是价值形式发展的产物。
（一）、货币的起源：货币是商品交换发展到一定阶段的产物。（牢记）K4-5
1，物物交换阶段。最初的物物交换不断发展，交换的品种越来越多、范围越来越广，因为必须是彼此都需要对方的商品，交换的难度也越来越大。
2，一般等价物的出现。随着交换的发展，出现了一般等价物，人们以一般等价物作媒介，交换变得简单了，即商品— 一般等价物 — 商品。
※ 一般等价物：就是用来表现其它商品的价值，充当商品交换的媒介的商品。一般等价物与货币的区别在于：货币是固定的，即由金银充当，而一般等价物则不是固定的，历史上有许多商品充当过一般等价物，如：贝类、牲畜、布匹等。一般等价物在现代社会也可能出现，当一个国家的国家信用崩溃或行将灭亡，国家纸币不被人们接受时，一般等价物就会重新出现，如：国民党政权崩溃前夕，社会上出现了以大米作为一般等价物的现象。
3，货币的出现。一般等价物仍然存在缺陷，在长期的交换中，贵金属金银逐渐分离出来，固定地充当一般等价物，货币就出现了。人们以货币作媒介进行交换，即商品— 货币 — 商品。
（参见K6,最后）
（二）、什么是货币 K5。
1，货币的含义：金银固定地充当一般等价物就是货币。货币是从商品中分离出来的固定充当一般等价物的特殊商品。
2，货币的本质：货币的本质是一般等价物。（牢记）
※ 为什么货币会固定在金银上，金银为什么最适合充当一般等价物？
马克思：“金银天然不是货币，货币天然是金银”。金银因其本身的物理化学属性，如：体积小价值大、便于保存携带、易于分割、不易贬值等特点，逐渐被人们普遍接受，成为货币。
※ 货币是一种特殊商品。货币既然是商品，就必然具有价值和使用价值。货币的价值就是生产金银所耗费的人类劳动，由生产金银耗费的社会必要劳动时间决定。货币的使用价值就是货币的职能（见后面）。
（三）、货币的形式和纸币 K5。
必须从内容和形式两方面分析货币。货币的内容，即货币的含义、本质。货币的形式从最初的金银条块不断发展，出现了纸币，今后，还可能发展为电子货币等其它形式。
1，货币形式的发展：（1）金银条块，天然的——（2）铸币，国家按一定规格铸造发行的——（3）纸币。——（4）电子货币，未来可能的货币形式。
2，纸币。
（1）纸币的含义：国家发行的，以国家信用为基础的，强制使用的货币符号。（牢记）
理解：① 在经济学理论中，纸币只是货币符号，纸币不是货币，不是商品，没有价值（参见货币）。但在日常生活中所说的货币，一般就是指纸币。② 纸币的职能或使用价值，就是充当交换的媒介，之所以有这种职能，是以国家强制力作保证的。③ 纸币理论上是不能作为财富贮存的，现实生活中贮存纸币，是以国家信用为基础的，当国家信用崩溃或行将灭亡，国家发行的纸币就会被人们所抛弃。
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