选修3专题四 第3课 人民代表大会制度具有强大生命力 教学设计

学科：政治

学段：高中

教材版本：人民教育出版社

年级：高三

课题：选修3专题四 第3课  人民代表大会制度具有强大生命力

作者：海口市琼山中学  王华毅

专题四  民主集中制：我国人民代表大会制度的组织和活动原则

第三课  人民代表大会制度具有强大生命力

一、教育教学目标

1、知识目标

（1）认识人民代表大会制度的优越性

（2）懂得实行民主集中制是发挥人民代表大会制度优越性的必然要求

（3）明确人民代表大会制度适合中国国情

2、能力目标

（1）运用已有的历史、政治等知识，分析说明资本主义制度在中国行不通，培养知识迁移能力。

（2）培养获取和解读能力、探讨和论证问题的能力

（3）通过比较分析我国人民代表大会制度实行的民主集中制与西方资本主义国家实行三权分立原则，培养比较、鉴别的能力和透过现象认识事物本质的能力。

3、情感、态度与价值观目标

（1）坚定社会主义信念，对我国选择人民代表大会制度表示认同，坚信人民代表大会制度具有强大的生命力和巨大的优越性。

（2）认识西方资本主义国家的三权分立与我国民主集中制的本质区别。

二、教学重、难点

1、人民代表大会制度的优越性

2、比较人民代表大会制度与西方议会民主制度的特点

3、我国为什麽实行人民代表大会制度

三、教学方法

    比较分析法、讲授法等

四、课时安排

1课时

【导入】

播放有关于人民代表大会制度发展历程的视频

师：中华人民共和国的成立，人民代表大会制度的确立，标志着中国政治实现了向人民民主的伟大跨越，开辟了中国历史上从未有过的人民当家作主的新纪元。经过五十多年的实践，人民代表大会制度已经显示出巨大的优越性。在接下来的第三框题中，我们将来共同探讨这个问题。

【新课教学】

（一）、人民民主    广泛真实

课堂探究：

观看选举新闻

    北京火车站前的大屏幕电视播放有关全国人大换届选举的新闻，吸引了众多行人驻足观看。

    听证会现场

    ◇全国人大常委会向社会广泛征求关于《中华人民共和国物权法(草案)》的意见，在全国人大常委会征求到的一万多件意见中，有两件很特别。一件是封盲文信，发信的视障者，让亲友将草案条文逐条一遍又一遍地念给他听，然后用盲文提出了15条具体建议。另一件是一位8l岁的离休干部的来信，老人不仅对草案提出了25条意见，还将草案原条文、修改理由和修改意见制作成对照表格，使之看上去一目了然。

   ◇在某乡召开的人代会上，大会主席团提出了一项乡长职务罢免案。该乡乡长张某因在农村税费征收期间，没有执行有关法律规定，方法粗暴，动用武力，支持乡巡逻队殴打一村民，全乡群众反应强烈。会议经过认真讨论审议，以举手表决的方式通过了这一罢免案，依法罢免了张某的乡长职务。

请你根据以上图文归纳出人民代表大会制度是如何体现人民当家作主的。

提示：人民代表大会制度赋予了全国各族人民广泛的民主权利，提供了多种参与民主政治的途径和方式。并为这些权利的享有和行使提供了法律、制度、物质的保障，体现了人民民主具有广泛性和真实性，切实保障了人民当家作主。巩固了人民民主专政的政体。

中华人民共和国的成立，人民代表大会制度的确立，标志着中国政治实现了向人民民主的伟大跨越，开辟了中国历史上从未有过的人民当家作主的新纪元。经过五十多年的实践，人民代表大会制度已经显示出巨大的优越性。

人民代表大会制度的优越性：

1、人民代表大会制度保障了人民当家作主----人民方面（政治）

（1）、判断一种政体优劣的标准----是否与国体相适应，促进国体的巩固和发展。

（2）、人民代表大会制度保障了人民当家作主的表现----民主选举、民主决策、民主管理、民主监督

人民代表大会制度保障了人民当家作主。判断一种政体的优劣，主要看其为什么国体服务，是否与国体相适应，促进国体的巩固和发展。人民代表大会制度，有力地保证了全国各族人民依法实行民主选举、民主决策、民主管理、民主监督，享有宪法和法律规定的广泛的民主权利，促进了人民民主专政国家的巩固和发展。

2、人民代表大会制度动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身社会主义建设----人民方面（经济建设）

人民代表大会制度动员了全体人民以国家主人翁的姿态投身社会主义建设。人民代表大会制度广泛调动了人民建设社会主义的积极性、主动性、创造性，把全国各族人民的力量凝聚起来，在中国共产党领导下，团结一心，艰苦奋斗，有领导、有秩序地朝着国家的发展目标前进。

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