第二节《 调查我们身边的生物》word教案一 人教版生物七上

教学设计
第二节 调查我们身边的生物
知识与能力 一、教学目标
1. 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录，并将你所知道的生物进行归类。
2. 尝试描述身边的生物和它们的生活环境。
3. 初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。
4. 通过本课的学习引起学生关注周围生物的生存状况，从而加强保护生物资源的意识。
过程与方法 引导学生举例，总结出调查的一般方法及注意事项。归纳出调查的一般方法及注意事项。进行校园生物调查。在交流展示中起引导、帮助的作用
情感态度价值观 学生关注周围生物的生存状况，加强保护生物资源的意识
重点 说出调查的一般方法，初步学会做调查记录。
初步培养学生的调查能力以及和同学分工合作的能力。
难点 难点：①试描述身边的生物和它们的生存状态。
          ②能引起学生关注周围生物的生存状况，从而注意保护生物资源。
教法选择 教师帮助学生分组，确定调查范围。了解要调查的生物状况，并查找相关资料。
学法引导 学生准备调查表格，确定调查路线，（有条件的可带照相机，放大镜等）。
教具媒体组合应用 了解要调查的生物状况，并查找相关资料
课程资源开发利用 学校农田及绿化地
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