第二节《 多细胞生物体的组成》word学案 苏教版生物七上

【学习目标】：
知识目标
描述绿色开花植物体和动物体的结构层次；
能力目标
说出器官和系统的概念；
情感目标
形成生物体是一个统一整体的生物学观点。
【学习重难点】：
教学重点：
描述植物体和动物体的结构层次；
教学难点：
形成生物体是一个统一整体的生物学观点。
【学时分配】：2学时
【学习过程】：
一、植物体的结构层次：
1、器官：
概念：不同的组织按照一定的次序组合起来，形成具有一定功能的结构，叫做器官。
例如：眼、耳、心脏、肝、肺、胃等，还有一些容易被人们忽略认为是器官的结构——任何一块骨骼肌、皮肤等。
植物的器官：
被子植物：根、茎、叶、花、果实、种子
  裸子植物：根、茎、叶、种子
  蕨类植物：根、茎、叶
  苔藓植物：茎、叶
  藻类植物：没有器官分化
（请写出右图中各器官的名称）：
2、绿色开花植物的器官：
营养器官：根、茎、叶；与植物体营养物质的吸收、运输、及营养物质的
          制造有关。
生殖器官：花、果实、种子；与植物的生殖有关。
3、绿色开花植物体的结构层次：

         →                     →             →

二、动物体的结构层次：
1、系统：人体的不同器官，按照一定的次序组合起来，形成具有特定生理功能的结构，叫系统。
2、哺乳动物的八大系统：
运动系统、呼吸系统、 循环系统、消化系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
八大系统在神经系统、内分泌系统的调节下，协调配合，使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。
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