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第二节《人和动物细胞的结构和功能》word教案一苏教版生物七上

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增大字体作者：本站收集整理来源：本站收集整理发布时间：2011-09-03 09:41:39

第2单元第3章细胞是生命活动的基本单位

第二节人和动物细胞的结构和功能

一、教学目标：

知识性目标：

1、识别人的口腔上皮细胞结构。（重点）

2、说出人和动物细胞各部分基本结构的主要功能。（重点）

3、说出细胞核在生物遗传中的重要作用。（难点）

技能目标：

制作人的口腔上皮细胞临时玻片标本。（重点）

情感目标：

引导学生在活动中获得知识，锻炼操作技能。

二、教学重点与难点：

三、教学准备：

1、收集有关动物细胞的形态图片。

2、教师准备《人的口腔上皮细胞的结构》实验用具。

3、FLASH：（1）人的口腔上皮细胞临时玻片标本的制作

（2）动、植物细胞结构比较

（3）DNA和染色体的结构

4、视频文件：（1）DNA的双螺旋结构；（2）DNA的复制。

四、教学过程：

教学内容	教师活动	学生活动
导入新课	[引言]：我们已了解了植物细胞的结构和功能，人和动物细胞是什么样的？它们的结构与植物细胞相同吗？ [出示]：各种各样的人体细胞，如神经细胞、血细胞、精子、	激发学生的学习兴趣。观看着丰富多彩的细
教学内容	教师活动	学生活动
观察实验：人的口腔上皮细胞的结构	肌肉细胞等。 [讲述]：请同学们自己动手制作口腔上皮细胞临时装片，亲自观察一下构成我们身体的细胞的基本结构。 [提问]：请同学们回忆上节课制作洋葱表皮细胞临时装片的方法、步骤，然后再观察制作人的口腔上皮细胞玻片标本的材料用具，（1）你发现两个实验材料用具有哪些不同？（2）取实验材料的部位在什么地方？ [想一想]：为什么用0.9%的生理盐水？ [播放FLASH]：人的口腔上皮细胞临时玻片标本的制作。 [实验]：分组进行实验。对照图3—4辨认细胞各部分的结构。 [观察思考题]：（1）对细胞进行染色时，着色最深的是细胞的什么结构？为什么？（2）人和动物细胞结构与	胞，体验组成人体各种细胞的形态结构。跃跃欲试。观察发现本实验用0.9%的生理盐水。取实验材料的部位在口腔内侧壁上。根据生活经验说出，生病挂生理盐水，用生理盐水配药，说明0.9%的生理盐水与人体的内部环境相同。认真观看，了解整个实验过程。带着思考题进行实验操作。