生物教学案12-2 七年级下册生物同步教学案

第12章 人体生命活动的调节
第二节 神经调节
【学习目标】
1、描述神经元的结构、功能和分布。
2、描述脊髓和脑的基本结构和功能。
3、概述反射和条件反射。
4、说出人类条件反射的特征。
【知识要点】
1、
神经系统

2、神经系统的结构和功能单位是神经元。

神经元

3、轴突和树突称为神经纤维。
4、神经元的细胞体集中的部位称为灰质，神经纤维集中的部位称为白质。脊髓的中央呈蝴蝶状的是灰质，周围是白纸；大脑的表层是灰质，又叫大脑皮层，内层是白质。
5、脑包括大脑、小脑和脑干。大脑表面布满凹陷的沟和隆起的回，增大了大脑的表面积。
6、大脑调节的特点：左脑控制右边身体的活动，负责语言及逻辑思维，如科学、数学和棋艺；右脑控制左边身体的活动，负责艺术思维，入绘画、舞蹈和音乐。人脑具有抽象思维能力的功能，成为人有别于其他动物的重要标志之一。大脑皮层是人体生命活动的最高级中枢。语言中枢为人类所特有。
7、小脑维持身体的平衡，使运动协调准确。脑干有基本生命活动的中枢，管理心跳、血液循环和呼吸。
8、神经调节的基本方式——反射：人和动物通过神经系统对接收到的信息作出的反应。（含羞草、草履虫的反应不是反射）
9、非条件反射：生来就有的反应，先天性的，不会消退。（膝跳反射）
条件反射：需要学习，经验的积累，后天性，当条件刺激改变时，会随之消退。（听，谈梅子就流口水，谈虎色变，动物表演）
10、人类特有的反射：对语言、文字等抽象信息的反射。（谈梅止渴、画饼充饥）
11、睡眠：能消除身体的疲劳，恢复神经系统的功能，提高学习效率。每天不少于8h。
【典型例题】
例1、（2008湖北黄石）神经调节的基本方式是（  ）
A．反射    B．反射弧    C．简单的反射      D．复杂的反射
例2、（2008江苏无锡）神经系统中有“生命中枢”之称的结构是（  ）
A．大脑    B．脑干    C．小脑    D．脊髓
例3、（2008江苏盐城）下列现象中，属于非条件反射的是（  ）
A．膝跳反射  B．谈虎色变   C．杯弓蛇影    D．望梅止渴
例4、（2008江苏苏州）“谈虎色变”是人大脑皮层特有的功能，与这一功能有关的神经中枢是（   ）
A．语言中枢    B．嗅觉中枢  C．味觉中枢    D运动中枢
例5、（2008山东潍坊）下列属于条件反射的是（  ）
①望梅止渴  ②杯弓蛇影  ③鹦鹉学舌  ④老马识途  ⑤公鸡报晓  ⑥大雁南飞
A．①②③④       B．①②③⑤        C．②③⑤⑥         D．①④⑤⑥
例6、（2008江苏苏州）下列有关非条件反射和条件反射的叙述，错误的是（   ）
A．条件反射建立在非条件反射的基础之上 B．条件反射只有在大脑皮层的参与下才能发生
C．条件反射是暂时的，可以消退         D．条件反射比非条件反射更重要
例7、（2008江苏徐州）右图是人体完成反射活动的神经结构示意图，下面有关该图的说法不正确的是（   ）
A．完成反射活动的正确传导路线是①②③④⑤
B．③是该神经结构的中枢
C．甲处主要由神经细胞体构成
D．乙处主要由神经纤维组成
例8、（2008湖北黄石）根据“膝跳反射实验”的操作步骤。探究膝跳反射是简单的反射还是复杂的反射。
膝跳反射实验的操作步骤：
①每两位同学一组，两人轮换进行实验。②一位同学作为受试者坐在椅子上，一条腿着地，另一条腿自然地搭在这条腿上。③另一位同学用手掌内侧的边缘，迅速叩击一下受试同学上面的那条腿膝盖下面的韧带。
（1）你提出的问题是____________________________________？
（2）你作出的假设是____________________________________。
（3）实验现象是：叩击韧带时，小腿出现的反应是__________________。
（4）你对实验现象的解释是______________________________________________。
（5）你的结论是____________________________________。
【学有所得】通过本节课的学习，你有哪些收获?请写下来
1、                                                           
2、                                                          
3、                                                          
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