小班语言活动 鼠宝宝做客

设计意图：

小班幼儿的情感是自我的。他们易于表达自己的情感，但对他人的情感体会不到或体会不深。特别是对于当今集万千宠爱于一身的幼儿而言，引导他们去体验别人的情感，学会关心别人，爱别人就显得非常重要。

《鼠宝宝做客》是一个简单但充满爱的情感的小故事，符合小班幼儿的年龄特点。故事说的是鼠宝宝到奶奶家去做客，奶奶招待他吃了许多好吃的东西，鼠宝宝离开了奶奶家又回来，原来他也有好吃的糖果要送给奶奶。分析故事的内涵，充满了祖孙之间互相关心的爱的情感，值得让幼儿细细体会。

活动要求：

1．了解鼠宝宝到奶奶家做客的情节，并能用语言大胆表达。

2．体验奶奶爱宝宝，宝宝爱奶奶的情感。

活动准备：

大图书，玩偶老鼠

活动过程：

一、引起兴趣。

1．（出示老鼠）看，今天来了什么小客人？

2．你们看，鼠宝宝有个大口袋，口袋鼓鼓囊囊的，猜猜它的口袋里是什

么？

3．（请幼儿摸一摸，拿出糖）鼠宝宝带着一口袋糖去干什么呢？（猜一

猜）鼠宝宝太想奶奶了，它要到奶奶家去做客，看望奶奶。

二、引导幼儿阅读大图书，了解故事情节

1．（出示大书，让幼儿看封面），老师这有个故事叫《鼠宝宝做客》。什么叫做客呢？

2．翻阅图书一二页，提问：

鼠宝宝来到了哪里？它在做什么？会说什么呢？

幼儿一起学一学，说一说。家里有谁，谁会来开门？（设疑，让幼儿猜一猜）

     奶奶看见了鼠宝宝，心里怎么样，你是从哪里看出来的？（让幼儿说一说奶奶的表情）

奶奶会怎么招待鼠宝宝呢？（让幼儿先猜一猜，说一说）

3．阅读第三，第四，第五页。

小结：奶奶看见鼠宝宝后，一直很高兴，一会儿拿花生，一会儿拿饼干，……。奶奶很爱鼠宝宝。

4．接下来发生什么事了呢？阅读第六页，第七页。

5．鼠宝宝走了，鼠奶奶会怎么样呢？（让幼儿猜一猜，说一说）

（引导幼儿发现奶奶的表情是难过的，孤单的。）

为什么奶奶会觉得孤单呢？

6．笃、笃、笃，谁在敲门？

阅读第八页，鼠宝宝怎么又回来了？你们看奶奶怎么样？模仿惊讶的表情。幼儿自由猜，教师可出示大口袋提示。

7、真的像你们说的这样吗？

阅读第九页至第十页。请幼儿演鼠宝宝。（教师和幼儿表演送糖一段。）

三、与幼儿一起分享完整故事。

你们喜欢故事中的鼠宝宝吗？为什么？你们的爷爷奶奶是怎样爱你的，你会怎样爱自己的爷爷奶奶呢？