小班语言 唱歌比赛

活动目标：

1、理解故事情节、喜欢模仿小动物的叫声和动作，以及故事中的对话。

2、懂得唱歌要用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱才是最好听的。

教学准备：

1、《唱歌比赛》课件       2、巧虎手偶

教学过程：

一、谈话引出课题，激发幼儿兴趣。

1、出示手偶“巧虎”跟幼儿打招呼。

2、巧虎：“今天森林里要举行一场别开生面的唱歌比赛，我们一起去做评委吧”

二、分段欣赏故事，引导幼儿理解故事内容。

（一）出示舞台，这是什么地方？（舞台）

（二）教师操作课件讲述故事

1、鼓掌欢迎第一位选手。第一位选手是谁啊？（小鸡）

教师：你觉得小鸡唱的怎么样？

巧虎说小鸡唱的怎么样？（学习词：太轻）幼儿模仿小鸡的叫声。

小鸡演唱时的动作是什么样的？（集体学）

请一幼儿模仿小鸡唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

2、小鸭。

教师：你觉得小鸭唱的怎么样？

巧虎说小鸭唱的怎么样？（学习词：太响）幼儿模仿小鸭的叫声。

小鸭演唱时的动作是什么样的？（集体学）

请一幼儿模仿小鸭唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

3、小狗。

教师：“汪汪汪、汪汪汪”这是谁在唱？你觉得小狗唱的怎么样？

巧虎说小狗唱的怎么样？（学习词：太快）幼儿模仿小狗的叫声。

小狗演唱时的动作是什么样的？（集体学）

请一幼儿模仿小狗唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

4、小羊。

教师：“咩——”这是谁在唱？你觉得小羊唱的怎么样？（太慢，只唱了一个咩）

巧虎说小羊唱的怎么样？（学习词：太慢）幼儿模仿小羊的叫声。

小羊演唱时的动作是什么样的？（集体学）

请一幼儿模仿小羊唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

5、教师：最后轮到谁？（小猫）

巧虎说小猫唱得怎么样？（学讲：不快、不慢、不响、不轻）幼儿 用最好听的声音模仿小猫的叫声。

小猫演唱时的动作是什么样的？（集体学）

请一幼儿模仿小帽唱歌，其余幼儿模仿巧虎评判。

 6、教师：你觉得谁可以得第一名？为什么？小鸡、鸭子、小狗、小鸭是怎么唱的？不好在哪里？小猫是怎么唱的，好在哪里？） （看课件——小猫得第一名）

            小猫得了第一名我们可以和它说什么祝福的话？

三、观看课件《唱歌比赛》，完整的欣赏故事。

教师：我们一起再来看看、讲讲这个有趣的唱歌比赛吧。我们可以一边表演一边说。

四、学习用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱歌。

1、巧虎：小朋友你们会用“不轻不响，不快也不慢”的声音唱歌了吗？那我们一起来用好听的声音唱唱“我上幼儿园吧”。

2、你们唱的真好，我送你们两本巧虎书作为奖励吧！希望我们小朋友以后都能用“不轻不响，不快也不慢”的好听声音唱歌哦！