看图讲述——猴大哥大扫除 大班语言教育活动
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增大字体活动内容：看图讲述——猴大哥大扫除
设计意图：
《幼儿园教育指导纲要》语言领域“内容与要求”中要求语言活动要：“创设一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验交流的乐趣。”“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”
幼儿的思维具有直观形象的特点，大班幼儿随着年龄的增长和知识经验的丰富，连贯性语言开始发展，运用语言交往的积极性明显提高。幼儿喜欢看书、看图，能与同伴、老师简单地交流自己的想法。但看图只看表面，表达图意较简单，在讲述活动中也存在不会连贯、完整表达的现象。
因此，根据幼儿的现有水平与学习需要，我选择看图讲述《猴大哥大扫除》这一内容，这个内容人物单一、情节较简单，本次活动重点在于教会幼儿学习有序观察图片，并能想象图片以外的内容，看懂多幅图，初步学习较连贯、完整地讲述，活动中通过创设宽松、自主阅读的学习环境，以符号梳理、两两合作等策略来支持幼儿学习，并培养幼儿自主阅读的习惯，体验与同伴互相分享故事的乐趣，提高语言表达能力。
活动目标：
1、喜欢参加看图讲述活动，体验和同伴分享自主阅读的乐趣。
2、学习细致、有序地观察图片，尝试较连贯、完整地讲述故事，初步学习自主阅读的方法。丰富词汇： 先、再、最后。
3、提高细致观察图片，及连贯、完整表达的能力。
活动准备：
四张大幅挂图、幼儿两人一幅小图、教师梳理的图标若干。
活动过程：
一、谈话引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
“今天，老师给小朋友们带来了一个有趣的故事，这个故事就藏在这些图片里，你们想知道吗？”
二、创设宽松的环境，通过启发幼儿细致观察四幅图，引导幼儿运用恰当的词学习连贯、完整地讲述。
（一）观察图一：重点引导幼儿认真观察图片，理解故事发生的背景，学习有序地观察图片。
1、请你们认真、按顺序观察图片，看看故事发生在什么时间？什么地方？发生了一件什么事？
2、引导幼儿在读懂图意的基础上连贯、完整讲述第一幅图片内容，重点引导幼儿学习有序地描述小猴家里的场景，请1---2个幼儿连贯讲述图片内容。
（二）观察比较图二、图三：重点引导幼儿自主阅读，细致观察小猴做卫生的顺序，学习使用关联词连贯地讲述。
1、讨论：看到家里这么脏，小猴会怎么做？它要怎样才能把家里打扫干净？
2、出示图二、图三，教师结合图示提出问题，引导幼儿带着问题进行自主讲述：
小猴究竟是怎么打扫卫生的？ 它先做了什么？再做什么？最后做什么呢？
3、幼儿两两合作自主阅读，请个别幼儿讲述图二和图三。
4、教师引导幼儿在观察比较两幅图片内容的基础上，梳理小猴打扫卫生的顺序，并学习使用关联词“先、再、最后”进行完整、连贯地讲述。
5、请1---2个幼儿连贯讲述图二和图三内容。
（三）观察图四：引导幼儿观察、描述小猴的表情及心理，并学习讲述故事的结果。
1、小猴是怎样擦窗户的？
2、小猴的表情是什么样的？它的心里在想什么？
3、请个别幼儿讲述故事的结果。
三、引导幼儿学习自主阅读的方式，学习较连贯、完整讲述故事。
1、师幼共同提出相互交流的要求：
（1）两个小朋友互相说，一个说，一个指图，要认真听同伴讲的故事，听听同伴说的好在哪里。
（2）要说得连贯、完整，用上“先、再、最后”来说清楚打扫的过程。
（3）为故事取个合适的名字。
2、幼儿互相交流，教师进行观察指导，引导幼儿连贯完整地讲述故事。
3、集体交流。请个别幼儿连贯、完整讲述，集体分享、评价。
4、讨论：小猴应该怎样做卫生才能做得又快又好呢？
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作者：免费教育文稿网
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