中班语言《会滚的汽车》教案及教学反思

陈菁敏 

　活动目标 
　　1　理解故事的主要内容，感受故事有趣的情节。 
　　2　在积极的语言情境中体会角色“开心一气愤一开心”的情感变化过程，并乐意用多种形式表达。 

　　活动准备 
　　将日常用的围裙装饰成故事背景，大木桶、小动物(小鸡、小鸭、小鹅、狐狸)贴绒教具若干，故事磁带。 

　　活动过程 
　　一、变脸游戏，导入课题 
　　1　教师微笑着问幼儿：你们觉得我心情怎样?(开心、高兴、愉快)你们什么时候很开心呢? 
　　2　教师变脸，很气愤的表情，提问：现在，你们觉得我心情怎样?(生气、气愤、愤怒)“气愤”是什么意思?做个气愤的表情给老师看看。你碰到什么事情的时候很气愤? 
　　3　我的一个朋友碰到了一件事。一开始它很开心，可是后来它觉得很气愤，再后来又变得很开心了。你们想知道它是谁吗?听了故事就明白了。故事的名字叫《会滚的汽车》。 

　　二、教师分段讲述故事 
　　(教师系上装饰有故事背景的围裙，边讲故事边将相关的贴绒教具贴到围裙上。) 
　　1　讲述故事至“乘车真快乐”，提问： 
　　(1)你知道“会滚的汽车”是谁呀? 
　　(2)大木桶听到小鸡小鸭的歌声，它的心情怎么样? 
　　(3)你听了心情怎样? 
　　2　继续讲述故事至“说完大摇大摆地走了”，提问： 
　　(1)现在你的心情怎样?你想说点什么? 
　　(2)大木桶怎么想的? 
　　(3)大木桶会用什么办法对付狐狸? 
　　3　继续讲述故事至结尾，提问： 
　　(1)现在你们开心吗?大木桶呢? 
　　(2)听了这个故事，你知道谁一开始很开心，后来又很气愤，最后又变得很开心了呢?为什么? 

三、说说做做 　

1　教师完整讲述故事，提问：（1）你觉得故事什么地方最有趣?小鸡小鸭小鹅狐狸看见了滚动的大木桶是怎么说的？大木桶又是怎么说的？(重点和幼儿一起复述其中的一些情节和主要对话。) 
　　2　分角色表演，在表演中进一步体验角色的心情变化。 
　　3、讲评

4、结束

教学反思：

这是一个非常有趣的故事，在教学活动的开始部分，我以变脸游戏，导入课题，本环节为感受故事中角色的心情变化做铺垫，在教学中， 我采用围裙剧的演示方式讲述故事，这个教具制作比较简单，但能通过教具的演示给孩子富有动感、具体直观的感受，调动了孩子倾听故事的兴趣，较好地帮助孩子理解了故事。在这个环节。我抓住故事中情节变化的地方引发孩子的思考。通过最开心和最气愤两个问题的讨论，使孩子对故事的重点有了很好的把握。幼儿参与角色表演，可以更进一步融入故事情境中，大胆用表情、动作等形式表现自己对故事的理解。在活动中，小朋友对动物说话的语气也掌握得较好，如，小鸡说话语气细小、小鸭说话语气沙哑、小鹅说话语气高昂、狐狸狡猾。