大班数学：一样多

数学：一样多

活动目标：

1、认识1—10数与量的配合。

2、能理解符号“<”“>”所表示的意思。

3、学习用符号表示两个集合的数量关系。

活动准备：

1、教室中的小东西。

2、“<”“>”符号图卡。

活动过程：

1、教师与幼儿一起玩寻宝游戏。

请幼儿在老师说开始后即在玩具柜中寻“宝”（如雪花片等小东西），要同一种的能拿几个；当老师说停时，请幼儿快速回到座位上。

再让幼儿两两分组，教师请大家一起说：“拿出你的宝，你的多还是少？”两个幼儿同时拿出自己的宝，一个一个排好，数一数有几个，并在白板上写出数字，请幼儿说说谁的比较多。

2、介绍符号“<”“>”符号。比如：

当数出来的数量10和8时，因为10比8多，我们就用“>”表示，读作“大于”，我们就用10>8表示。

当数出来的数量7和9时，因为7比9少，我们就用“<”表示，读作“小于”，我们就用7<9表示。