大班体育活动《有趣的椅子》
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椅子是孩子们最熟悉的物件，每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做游戏，如从椅子上跳下来、跨椅子，把椅子当马骑等。但平时由于考虑到活动室空间有限，开展此类活动不安全，一般不允许幼儿开展此类活动。《幼儿园教育指导纲要》指出，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，要积极开发运动资源。因此，我充分利用身边可利用资源椅子开展了此活动，活动既激发幼儿积极、主动地学习，又满足了幼儿活动的欲望。
活动目标
1、利用椅子练习跨、跳、平衡等动作。
2、培养幼儿动作的灵敏性和协调性。
活动准备
幼儿每人一把椅子、颜色标记若干、录音机、磁带。
活动重点
掌握从高处双脚合拢大胆往下跳。
活动难点
双脚合拢往下跳，前脚掌轻轻落地。。
活动过程
一、进入角色，热身运动
1、幼儿每人搬一把小椅子，入场成四路纵队。
2、教师：“小朋友今天老师带你们去游公园，我们一起走到车站。”幼儿听音乐节奏绕椅子走跑交替。
3、教师：“车站到了，我们乘上小汽车。”幼儿站在椅子边听音乐边做动作：上肢运动、体转运动、下肢运动、跳跃运动等（要求幼儿有精神的做动作）
4、师：“车站到了，我们下车吧！”
二、走“山路”
1、教师：“前面有几条山路，我们走过去吧。”引导幼儿椅背转向左，排成“山路”
2、幼儿鱼贯从椅面上走过，跳下。（幼儿练习教师提要求：幼儿要站稳了，双脚合拢，轻轻往下跳。练习2-3遍）
三、过“小山”
1、教师：“现在我们走过了山路，来到了山坡下。”引导幼儿椅背对椅背搭成“小山”
2、幼儿自由探索过“小山”
3、集中幼儿说说怎样过“小山”，并且请一个幼儿示范：即踏上椅面→跨过椅背 →踏上另一椅面→跳下（双脚合拢，轻轻往下跳，前脚掌轻轻落地）。
4、幼儿集体练习2-3遍
四、跨“小沟”
1、教师：“小朋友，我们跨过山坡，来到了小沟边，怎样才能跨过小沟呢？”引到幼儿搭好小沟。
2、幼儿练习跨小沟：要求助跑时自然放松，起跳时，一脚用力蹬地跳起，腿要蹬直，另一腿弯曲快速向前摆起，脚着地后继续向前跑。
五、串联游戏
1、师：“我们每个活动都那么好玩，我们每个人都那么勇敢，干脆把椅子连起来变成一条勇敢者之路。（红颜色的变山路，黄颜色和绿颜色变山坡，蓝颜色变小桥）你们敢不敢来挑战？我们顺着勇敢者之路去摘取胜利的大苹果。看！吴老师正在终点等着我们呢，一起出发吧！”（配班的吴老师为孩子们加油！）
2、幼儿游戏：要求幼儿注意安全，鱼贯进行。
六、放松活动
1、教师带领幼儿进行放松活动。“我们玩得真开心！让我们来跳个舞吧”
2、师：时候不早了，我们慢慢开车回家吧！（幼儿每人拿上小椅子回活动室。）
教研组评析
这一活动所用的器械是人人具备的小椅子，教师根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以“游公园”导入主题的各种椅子游戏，较好地发展了幼儿的跨、跳、平衡等技能，重点培养了幼儿动作的灵敏性和协调素质。
活动中，教师把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿一张椅子，以减少等待和不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行跨、跳、平衡练习时，教师能将全面观察和重点观察相结合，重视个别指导，尽可能满足幼儿的需要，从而改变了以往 “走教案”、忽视幼儿活动或只重结果、忽视过程的教学方式。在县级骨干教师送教下乡过程中，符合实际、可操作性强、简单易行，得到大家好评。
活动中，教师把大部分时间让给幼儿自由探索活动。如给每位幼儿一张椅子，以减少等待和不必要的整队，从而使活动具有一定的运动密度和强度。幼儿在与小椅子进行跨、跳、平衡练习时，教师能将全面观察和重点观察相结合，重视个别指导，尽可能满足幼儿的需要，从而改变了以往 “走教案”、忽视幼儿活动或只重结果、忽视过程的教学方式。在县级骨干教师送教下乡过程中，符合实际、可操作性强、简单易行，得到大家好评。
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作者：免费教育文稿网
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