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大班社会领域活动《我不生气了》

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增大字体作者：免费教育文稿网来源：eduwg.com 发布时间：2012-09-26 22:25:13

设计思路：

幼儿园社会领域活动是幼儿园教育中的重要课程之一，是幼儿全面发展的重要组成部分。面对现在独生子女的种种不良行为表现，本次活动我利用故事情节中发生的事件，让幼儿了解生气时可以想什么办法变开心，并且养成积极向上的良好行为习惯。在活动中采用谈话法、讨论法、移情训练法，让幼儿明白生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。

一、活动目标

1、在理解故事内容的基础上，了解生气时变开心的方法。

2、让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法。

3、培养幼儿豁达开朗的性格。

二、活动准备

1、各种颜色的气球皮若干。（未吹气的气球）纸棒、纸球。

2、根据故事内容绘画图片一套。

三、活动过程

（一）引出主题

师（拿出气球皮）：这是什么？他有什么作用？

1、幼儿讨论，鼓励幼儿大胆说出自己的想法。

2、师揭示谜底，引出故事。

师：它还有一个神奇的作用，我们一起来听听故事《生气袋》。
师边结合故事图片讲述故事

（二）讨论主题

1、故事中的生气袋是什么？是谁发明了生气袋？是谁用了生气袋？

2、小老鼠为什么要用生气袋？它们是怎么用生气袋？用了生气袋后小老鼠们感觉怎样？

3、后来又是谁看见了袋子？它以为里面是什么？结果发生了什么事？（教育幼儿在没有得到同伴的同意，是不可以乱动他人的东西）

4、怎样帮助毛毛球（花猫）消气？鼓励幼儿大胆想象，除了使用生气袋，你还有什么好办法。

5、幼儿自由讨论及体验生气时变开心的方法。

（三）归纳主题

1、你们平时遇到过生气的事吗?你用什么方法消气而变得快乐? 提供准备材料让幼儿体验消气的方法。

2、小结：生气并不是一件坏事，人人都有生气的时候，如果你有不高兴的事生气了，可以哭一哭、叫一叫、不再生气，也可以把生气的事告诉老师、小朋友、爸爸妈妈，他们会劝你安慰你，你的心里会好受些，你还可以吃点东西、玩玩玩具、看看电视。如果别人惹你生气，你就要想想别人对你好的时候，这样就会原谅别人，就会消气，变得快乐，身体也就会更健康了。如果你经常生气又不消气，就会影响你的身体健康。

延伸活动

1、在日常活动中鼓励幼儿将自己的想法、感受大胆地说出来，明白让别人了解自己的想法，也可以帮助自己高兴起来。

2、请爸爸妈妈在孩子情绪低落的时候，注意引导孩子说出自己的问题，大家共同想办法解决。

附故事

生气袋

嘟嘟老师带着大家去种花。四只小老鼠在地里撒上了种子，然后浇水施肥。不久，小绿芽长出来了，后来还开了红、黄、蓝、紫四朵美丽的花，真好看!这是小老鼠们辛勤劳动的成果，它们特别高兴。可是当天晚上下了一场冰雹，把四朵美丽的花全砸掉了，四只小老鼠气得肚皮鼓鼓的。

嘟嘟老师递给每只小老鼠一个袋子，安慰它们说：“别生气啦，这是生气袋。你们生气的时候，嘴对着袋子，把气吹进去，就会高兴了。”

四只小老鼠的嘴对着“生气袋”使劲儿吹气，“生气袋”变得鼓鼓的。小老鼠们的肚皮都瘪下来了，它们又开心地去玩了。

毛毛球看见小老鼠们这么高兴，心里很奇怪：“老师给它们什么好东西了，它们这么高兴啊？”

趁四只小老鼠在外面玩，毛毛球悄悄溜进了它们的房间。它看见了四支鼓鼓的袋子：“哟，里面装了什么好吃的东西？这么鼓！”

毛毛球打开了袋子。

哎呀，不得了了，只听“砰！砰！砰！砰！”四声巨响。

四只小老鼠跑回房间一看，毛毛球肚皮鼓鼓的，眼睛瞪得大大的，愤怒地叫着：“气死我了！”哈哈，袋子里的怒气都跑到它身上去了。

教研组评析：

情感教育在幼儿园是一项非常重要的教育，需要从小培养。“引导幼儿初步控制自己的情绪和行为，初步学会在紧急情况下的应变方法”是大班社会领域教育的目标。本活动结合当今幼儿动不动就生气的特点进行情感教育，让孩子掌握一些缓解、转移不良情绪的方法，培养幼儿豁达开朗的性格作为核心目标，是很有价值的。

本活动设计为三个环节。首先师以实物气球皮来激发幼儿大胆讲述自己的经历，表现自己的经验起到积极应答的学习环境。在第二环节中教师采用讨论法、移情训练法”，给幼儿一定的思维与语言尝试的空间，让孩子大胆的想象，培养了他们遇事独立思考的习惯，并根据自己的经历自由地说一说，使幼儿的社会性情感得以提升，同时在这一过程中幼儿的语言表达、概括能力得到发展。体现出活动的综合性特点。第三环节师提供准备材料让幼儿体验消气的方法。这是给幼儿一个很好发泄的机会，因为在平时幼儿生气时，不懂使用什么办法来使自己变高兴，通过第二环节的讨论，幼儿掌握一些缓解、转移不良情绪的方法，达到教学目标，最后师进行小结，让幼儿明白小朋友是要高高兴兴的，这样身体才会好。

本活动体现了社会教育生活化、游戏化的特点，结合幼儿平时遇到不高兴的事通过故事、游戏来帮助幼儿学会解决的方法，培养幼儿豁达开朗的性格。