中班综合 越变越长

设计思路：

 中班孩子动手能力明显增强了许多，他们对于事物的好奇心强了，喜欢追根问底，喜欢动手去试一试。《纲要》中将“能运用各种感官，动手动脑，探究问题”“能用恰当的方式表达、交流探索的过程和结果”作为领域目标，我们要做的就是创设宽松的环境，让每个孩子都有机会参与尝试。

《点点和小黑》的故事给孩子们提供了良好的探索氛围，在活动中我为孩子创设了浓厚的故事情境，在这样的情境下他们很乐意去尝试把生活中常见物品变长进而营救动物朋友。因为受年龄限制，他们可能不太会表达自己的探索过程，这就需要教师的引导与鼓励，让他们在活动中能积极参与，并在尝试过程中感受帮助朋友的快乐，加重了对孩子的情感教育，帮助他们初步树立积极的人生态度。

活动目标：

1、根据各种材料探索让各种物品变长的方法，提高动手操作的能力。

2、能大胆完整地表达自己的想法和做法。

3、能积极参与活动，并在探索中感受帮助朋友的快乐。

活动准备：

知识准备：1、已寻找过春天的美景。

物质准备：1、黑板上贴一棵大树、两只小蚂蚁、问号若干。

2、小树枝一根，插塑、绳子、纸条、毛线、吸管、橡皮筋、胶水、回形针、扭扭棒若干。

3、春天美景PPT和音乐。

活动过程：

一、             看看猜猜：结合季节，猜测故事内容。

1、讲述故事前半部分，理解树梢。

“今天我给大家带来一个故事《点点和小黑》，这是个带问号的故事。敢接受挑战吗？”

2、出示第一个问号。

“点点和小黑可能看到了哪些春天的美景？”

3、欣赏PPT。

二、动动说说：尝试把各种材料变长，并大胆表述想法。

1、创设情境，讲述故事第二部分。

2、设置悬念，大胆猜测。

提问：（1）点点一不小心掉了下去，小黑找来了什么？（出示树枝）

（2）可是树枝怎么样？小朋友快来想想办法？怎么样才能救出点点?

3、提供材料，探索变长的方法。

（1）提供材料，交代要求。

“危急时刻身边的材料就可能帮到朋友，我今天给大家准备了很多生活中常见的物品：有夹子、筷子、纸条、胶水、吸管、皮筋、积木、回形针等，你们能把这些生活中常见的物品变长去营救点点吗？”

（2）幼儿操作，教师指导。

4、分享成果，大胆说出物品变长的方法。

（1）出示第二个问号。

“你用了什么方法让什么越变越长的？”

（2）幼儿大胆说出自己的想法。

“谁来给大家介绍下你的方法，好方法要大家分享啊！”

教师小结：“小朋友们可真聪明，有的通过扭、插、夹的方法把生活中常见的物品变长了能，还有的借助胶水、透明胶等工具也是它们变长了。”

三、说说演演：总结方法，营救小蚂蚁点点。

1、筛选方法。

“大家想想，在危急的时刻，营救的时间是很宝贵的，我们要找出一种最快最牢固的办法。”

2、讲述故事结尾，营救点点。