幼儿园大班幼小衔接 《基本体操》单元表格式教学设计DOC免费下载.doc

1．教师示范并介绍身体基本姿态——站立的正确动作，学生模仿练习
2．“我是小小解放军”，结伴比一比，看谁的站立姿态最挺拔、最精神。教师巡视指导并贴小红星奖励，集中讲评并纠正不足
3．教师示范并介绍身体基本姿态—头部：前屈、后屈、点头动作，学生模仿练习
4．提出“机器人”游戏的方法，根据教师手势，迅速做出头部：前屈、后屈、点头动作
5．结伴进行“机器人”游戏，比一比谁得反应快、谁得动作棒（到位、有力）
6．交换伙伴进行“机器人”游戏，奖励小红星
7．集体进行“机器人”游戏，淘汰者坐下和老师一起做裁判，评出获胜者，奖励小红星
1．教师讲述“跟我做、跟我说”游戏的方法，把预备节、第1节广播操中最容易犯错、最难的动作找出来，共有4个动作，分别给它编上号one（转头）—two（手臂胸前平屈）—three（侧平举）—four（踏步转身），当教师报one的时候，学生迅速做one 的动作，以此类推当学生完成第一个动作的时候，我就发出“说踏步”的口号，随即学生一起跟着喊“就踏步”的口号，学生听教师口令游戏
2． 教师示范预备节、第1节动作，学生模仿练习，教师不断强调“起动迅速、转头迅速、起落踵有弹性”，及时指正不足
3．提出“切西瓜”游戏的方法，分组游戏
4．教师示范，集体听音乐进行预备节、第1节练习
5．分组展示、过关奖励“切西瓜”游戏，教师个别指导、纠正
6．教师讲评，表扬与鼓励
1．教师分解示范第2节的上肢动作，学生集体模仿上肢动作，强调“横平竖直、方向正确”的动作要领
2．学生结伴练习上肢动作，教师巡视中，奖励动作正确的学生进行“猜拳跺脚”游戏，加强个别指导
3．教师分解示范第2节的下肢动作，学生集体模仿下肢动作，强调腿部动作要有节奏
4．提出“组合小能手”游戏的方法，鼓励学生把第2节的上肢、下肢动作组合起来
5．结伴进行“组合小能手”游戏，教师巡视指导
6．学生示范，教师强调动作路线和“横平竖直、方向正确”的动作要领
7．教师示范，集体听音乐进行预备节—第2节练习
8．奖励学生“猜拳跺脚”游戏，师生共同游戏
1．教师分解示范第3节操上肢动作的路线，学生模仿练习，强调动作有力
2．提出“过关1”游戏的方法，结伴进行第3节操上肢动作的练习，过关即奖小红星
3．集体听第3节广播操音乐复习前点地、侧点地组合动作
4．提出“过关2”游戏的方法，引导学生把所学的前点地、侧点地动作与上肢动作进行组合，过关奖励“老鹰捉小鸡”游戏
5．学生、教师听音乐示范，强调“上肢有力、下肢弹性”的动作要领
6．教师示范，集体听音乐进行预备节—第3节练习
7．集体分组进行“老鹰捉小鸡”游戏，教师参与共同游戏
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