美丽的伞面 美术活动教案

活动目标：　　
1、学习在八边形纸的中心和边缘，用简单的花纹和图案装饰伞面。　　
2、学会用鲜艳的色彩对称、均匀地由中心向边缘装饰伞面。　　
3、体验装饰画的色彩美、对称美、均衡美。　　
活动准备：　　
1、不同图案的伞3～4把。　　
2、伞面装饰画2～3张。　　
3、幼儿用八边形纸人手一张，彩色笔或油画棒人手一盒。各种布头，粘胶，卡纸等·　　
活动过程：　　
1、出示伞，引导幼儿观察欣赏伞面。　　
教师：这几把伞上面有什么样的图案？在伞的什么位置？它们是怎么排列的？是什么颜色？怎么搭配的？待幼儿回答后，教师总结。　　
2、欣赏范例，学习装饰伞面的方法。　　
（1）教师出示范例，请幼儿仔细观察后讨论：伞面上有哪些图案？色彩是怎么搭配的？　　
引导幼儿初步了解装饰的方法。带领幼儿认识中心和边缘花纹，了解花纹的特点，知道可以用点、线（直线、曲线）、圈、小花朵、小叶子、小太阳等图形装饰伞面，可以上下、左右花纹对称装饰，也可以伞面上的花纹都一样。　　
（2）引导幼儿认识八边形，知道装饰花伞时，首先找出中心点装饰中心花纹，再用简单的图案装饰边缘花纹。告诉幼儿除了用上述的方法装饰伞面外，还可以在伞面上画你喜欢的小动物。　　
3、幼儿操作，教师指导。　　
打开幼儿用书，观察画面，鼓励幼儿在八边形上装饰伞面。重点提醒和帮助幼儿注意色彩的搭配和掌握对称的手法。　　
4、总结评价，结束活动。　　
举办伞面展览，幼儿相互欣赏，请幼儿说说：你最喜欢哪一个伞面，为什么？启发幼儿从色彩和图案的对称性方面进行评价。　

《活动反思》


孩子们通过半年的美术操作课的学习，学会了许多装饰画的方法，并且对粘贴活动绘画活动很感兴趣，基于此我选择了本次美术活动《美丽的伞面》。
本次的活动内容源于生活中，也是幼儿教感兴趣的话题，能较自然的调动起幼儿学习的内在动力，激发主动学习的愿望，综合运用已有经验，创造性地表现生活中的美。活动中我能注意到满足水平幼儿的不同要求，将活动区域分成三组。在教学中个别指导时帮助能力弱的幼儿正确掌握用鲜艳的色彩对称、均匀地由中心向边缘装饰伞面，而对能力强的幼儿能鼓励其在掌握这方法的基础上创造出新的方法，体现了教育面向全体、因材施教的原则。
但是在活动结束，我发现用水彩笔在卡纸上画的，装饰的伞面效果不是很好，有点看不见图案，虽然孩子们画的不错，掌握了对称的方法，但是如果用白纸画线描画，肯定效果会更好。