小班区域活动设计

于丹丹

活动目的：

1、发展孩子手眼协调能力。

2、锻炼孩子小肌肉，发展孩子的手指控制能力。

3、培养孩子看看说说的兴趣，学习逐页翻看

4、培养孩子的动手能力和想象力。

5、培养孩子观察能力和对应能力

6、通过让幼儿摆摆放放自己探索发现，培养孩子对拼图的兴趣。

活动准备：

物质准备豆子、药瓶  各种小动物，彩色曲别针若干  幼儿读物系列  各种颜色的彩泥、印模  各种形状的小卡片以及印有各种动物若干（动物身上画有各种形状的图案）。自制拼图若干（把每张图画分割成均等的2—3份

活动过程：

1、玩豆子

目的：发展孩子手眼协调能力。

材料：豆子、药瓶

玩法：让幼儿把豆子一粒一粒放入药瓶中并把瓶盖拧上。

教师重点引导幼儿能够一粒一粒把豆子放入瓶中，注意安全，及时收整玩具。

2、串尾巴

目的：锻炼孩子小肌肉，发展孩子的手指控制能力。

材料：各种小动物，彩色曲别针若干

玩法：幼儿把曲别针一个一个串起来。

教师指导重点串曲别针的方法，对于遇到困难退缩的孩子要给予及时的鼓励和帮助。

看看说说区：

图书

目的：培养孩子看看说说的兴趣，学习逐页翻看。

材料：幼儿读物系列

玩法：愿意摆弄图书，鼓励孩子边看边自言自语，并能逐页翻看。

教师指导的重点是：引导一页一页地翻，不要顺坏图书。

做做玩玩区：

1、彩泥

目的：培养孩子的动手能力和想象力。

材料：各种颜色的彩泥、印模。

玩法：愿意用印模去摆弄。

教师指导的重点是教幼儿使用印模的方法。

2、看看粘粘

目的：培养孩子观察能力和对应能力

材料：各种形状的小卡片以及印有各种动物若干（动物身上画有各种形状的图案）。

玩法： 孩子根据动物身上的形状找到对应的图形卡片粘贴上。

教师指导的重点是引导幼儿通过观察正确找出图形对应的粘贴上。

3、拼图

目的：通过让幼儿摆摆放放自己探索发现，培养孩子对拼图的兴趣。

材料：自制拼图若干（把每张图画分割成均等的2—3份）

玩法：给幼儿每人一份拼图，让他们自己摆摆放放，去发现，老师在旁给予适当的引导。

教师指导的重点是引导幼儿通过观察尝试拼摆拼图。