鼠小弟的小背心 中班绘本阅读

活动目标：　　

1、观察各种动物穿小背心的有趣画面，理解动物的感觉及小背心变化的原因。　　

2、愿意用动作、表情及故事中的语言,愉快地参与阅读活动。　　

活动准备：　　

1、绘本PPT

2、动物胸饰：小猴、海狮、狮子、马　

3、小背心一件

活动过程：　　

一、故事开头与结尾导入，吸引幼儿兴趣。　　

【图1】师：小朋友们，今天老师给你们带来了一位新朋友，看，是谁呀？（小老鼠）它有一个非常可爱的名字，叫鼠小弟。让我们和鼠小弟打个招呼吧！　　

师：鼠小弟穿着一件什么衣服啊？（红色的小背心）鼠小弟穿着小背心心情怎样？是呀，穿着小背心，鼠小弟神气十足，瞧它跟朋友们说：“这是妈妈给我织的小背心，很好看吧！”（音频）让我们一起来学学它神气的样子吧。　　

【图2】师：呀！怎么啦！本来很合身、很漂亮的小背心变得怎么样了？　　

师：漂亮的小背心怎么会变成这样的呢？你们想知道吗？那我们一起往下看吧！　　

二、欣赏绘本，理解故事内容。　　　

【图3】 师：瞧，鼠小弟碰到谁啦？（鸭子叫声）它在干什么？（引导幼儿说出“鸭子在拉鼠小弟的小背心，因为它也喜欢这件小背心”）

师：那鸭子会怎么对鼠小弟说呢？我们来听听看！（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”）我们一起来学一学。

师：小鸭子和鼠小弟比，谁的身材大？如果你是鼠小弟，你会答应吗？为什么？来听听鼠小弟是怎么说的：（音频：好的）它为什么会这么爽快就答应啦？

【图4】师：鸭子穿上了小背心，会合身吗？一起来听听鸭子自己是怎么说的！（音频“有点紧，不过还挺好看吧”）　穿着鼠小弟的小背心，小鸭子可高兴了，他会干什么呢？　　

【图5】 师： 不一会儿，鼠小弟的小背心又引来了一个人，看，是谁呀？（猴子）　

 师：那猩猩会怎么对小鸭子说呢？听听看，小朋友猜得对不对！（音频“小背心真漂亮，借我穿穿好吗？”）小鸭子也很爽快地答应了。　　

师：猜猜惺惺把小背心穿上了吗？穿在身上会合身吗？

师：虽然小背心很小，但猴子还是很喜欢。瞧他怎么跟朋友们说的，（音频：有点紧，不过还挺好看吧？ ）

【图6】师：看来，鼠小弟的这件小背心真的挺好看的，因为接下来还有很多朋友也很喜欢这件背心，都想试穿试穿呢。猜，还会有谁来？

师：看，它们来了，有谁呀？

师：　你觉得海狮、狮子、大马，谁穿这件小背心最有意思，请你选择一个你喜欢的小动物和旁边的小朋友学一学，（先幼儿自由说然后指名幼儿选择表演对话）

师：瞧，我们这里穿得这么热闹，又引来了谁呢？（出示【图7】大象的叫声）

师：大象的身材样啊？它穿上了小背心，会怎么样？

师：虽然小背心被拉得又细又长，都嵌进大象的肉里去了，但是他还是说什么？（“有点紧，不过还挺好看吧？” ）

【图8】师：这时候猜猜谁会来？鼠小弟看见自己的小背心穿在大象身上，它会怎么样？做了一个什么动作？它为什么跳的那么高？那它会说什么呢？我们来听一听！（音频“哎呀！我的小背心！”）我们一起来学一学！　　

【图9】师：大象不好意思的脱下小背心，还给了鼠小弟。可小背心已经变成这样了，不能穿了，你现在知道为什么小背心会变成这样了吧？（引导幼儿说出有很多动物穿过） 　　

【图10】师：这件小背心本来是谁的？接下来给谁穿了？（引导幼儿按顺序说出动物，幼儿说一个，教师出示一个）　　

师：你发现了什么？小背心被撑得又长又大是因为穿小背心的动物一个比一个怎么样？（大）　　

三、情感迁移：哄鼠小弟开心　　

 1、师：鼠小弟看到漂亮的小背心变成这样，心里很伤心、很难过。我们小朋友有没有什么好办法哄鼠小弟开心呢？　　

师：小朋友真会关心、帮助朋友，想了这么多好办法。大象看见鼠小弟那么难过，它也想了一个好办法哄鼠小弟开心，你瞧！是什么办法啊？

【图12】师：原来大象把小背心挂在自己的鼻子上，做了一个秋千送给鼠小弟，现在的鼠小弟荡着秋千可开心啦！　　

2、小结：　　

师：所以当你的朋友伤心、难过、不开心的时候，我们要想办法去逗他开心，让他高兴起来，朋友之间应该互相帮助。　　

3、师：这个故事有趣吗？这么有趣的故事还不知道名字呢？先请小朋友来猜一猜，我们一起来看一看（出示绘本封面，知道书名）这个好听的故事就藏在这本绘本书里，绘本的名字叫《鼠小弟的小背心》让那我们回教室和其他小朋友一起讲讲这个故事好吗？